6. Phương pháp nghiên cứu
1.3.5. Những yêu cầu về thiết bị dạy học của trường Trung học phổ thông
TBDH của trường THPT cần đảm bảo:
a. Tính khoa học sư phạm
TBDH đảm bảo HS tiếp thu được kiến thức, kỹ năng, thái độ tương ứng nội dung chương trình học, giúp GV truyền đạt cho HS những kiến thức cần thiết phù hợp với nội dung, chương trình học, nội dung SGK, đảm bảo
27
đúng đặc trưng của từng môn học, tâm lý lứa tuổi của HS; giúp HS phát triển khả năng nhận thức và tư duy logic.
Hình thức, nội dung và cấu tạo của TBDH đảm bảo các đặc trưng của việc dạy lý thuyết, thực hành và các nguyên lý sư phạm cơ bản.
TBDH phải phù hợp với nhiệm vụ sư phạm và phương pháp giảng dạy, thúc đẩy khả năng tiếp thu của HS. Các TBDH tập hợp thành bộ, phải có mối liên hệ chặt chẽ về nội dung, bố cục, hình thức trong đó mỗi loại dụng cụ, TBDH trong mỗi bộ có vị trí, vai trò phù hợp.
Tính khoa học sư phạm của TBDH là luôn bám sát đối tượng sử dụng. TBDH phải thúc đẩy việc sử dụng các PPDH hiện đại và các hình thức tổ chức dạy học tiên tiến.
b. Tính trực quan
TBDH dùng biểu diễn trước HS phải đủ lớn để HS ở xa và gần đều nhìn thấy được. TBDH dùng cho cá nhân (thiết bị thí nghiệm biễu diễn) phải phù hợp vị trí, tính chất thực hành.
TBDH phải phù hợp tâm lý lứa tuổi, thị lực của GV và HS.
Ví dụ: TBDH để GV mô tả, thực hành biểu diễn cho HS xem không quá nhỏ, quá nặng.
Hệ thống kí hiệu trên TBDH phải đủ lớn, rõ ràng, màu sắc rực rỡ, đẹp, có độ tương phản mạnh và phù hợp với kí hiệu các thiết bị trong thực tế.
Màu sắc TBDH phải hài hoà, dịu mắt; trên một thiết bị có nhiều chi tiết giống nhau phải bố trí các màu khác nhau để dễ quan sát.
Ví dụ: Thiết bị, dụng cụ điện phải bố trí nhiều màu phù hợp đặc điểm kỹ thuật để HS lắp đặt dễ dàng và đúng kỹ thuật.
TBDH phải đảm bảo tính an toàn lao động, thực hành cho GV và HS trong QTDH.
c. Tính thẩm mỹ
28
TBDH phải gây hứng thú cho HS sử dụng, học tập, kích thích sự say mê làm việc với TBDH, kích thích sự yêu môn học; tạo sự hứng thú trong QTDH của GV và HS.
d. Tính khoa học kỹ thuật
TBDH đảm bảo tính chính xác của cơ sở toán học, khoa học kỹ thuật, số liệu phải phù hợp với thực tiễn.
Chất lượng thiết bị phải đảm bảo tính năng kỹ thuật, độ bền.
TBDH phải thể hiện các thành tựu mới nhất của khoa học kỹ thuật, tương xứng, phù hợp nội dung, sự kiện, hiện tượng, thực tiễn,… và các cơ sở ngoài xã hội.
TBDH phải có cấu trúc hợp lý, kết cấu khoa học phù hợp với môn học, dễ vận chuyển, lắp ráp dễ dàng.
đ. Tính kinh tế
Nội dung và đặc tính kết cấu của TBDH sao cho chi phí thấp nhất mà hiệu quả sử dụng cao nhất.
Giá thành rẻ, phù hợp kinh phí.
TBDH đảm bảo độ bền cao, chắc chắn và chi phí bảo quản ít nhất.