Chúng tôi tiến hành điều tra bằng bảng hỏi với 42 GVMN và phỏng vấn sâu 5 CBQL, sau đó sẽ hoà nhập các thông tin thành một bản diễn giải các kết quả chung.
Bước 1: Điều tra bằng phiếu hỏi
Nội dung phiếu điều tra:
* Phiếu 1: Tìm hiểu đánh giá của GVMN về khả năng TDHH ở trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi. Phiếu này bao gồm 13 câu hỏi, trong đó 4 câu hỏi đầu tiên câu trả lời bao gồm 2 sự lựa chọn là “Có” hoặc “Không”; 9 câu tiếp theo có 4 sự lựa chọn trong mỗi câu hỏi “Hoàn toàn có”, “Có thể”, “Không chắc” và “Không”.
* Phiếu 2: Tìm hiểu thực trạng việc sử dụng các công cụ / phương pháp / biện pháp được GVMN sử dụng để đánh giá khả năng TDHH ở trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi. Phiếu này bao gồm 11 câu hỏi, dạng câu hỏi chúng tôi lựa chọn trong phiếu này là câu hỏi đóng kết hợp với câu hỏi mở, đối với câu hỏi chỉ mức độ thì chúng tôi thiết kế ở 5 mức độ.
Về hình thức thể hiện trong phiếu hỏi, chúng tôi có đề cập đến trình độ chuyên môn, thâm niên công tác của người được điều tra và một số thông tin liên quan nhằm góp phần trong việc thống kê số liệu và phân tích kết quả điều tra được.
Phát phiếu điều tra: Chúng tôi tiến hành phát phiếu điều tra cho 42 GVMN tại 6 trường mầm non (trường công lập và tư thục). Mẫu phiếu điều tra được phát cho cả
trường mầm non công lập và tư thục nhằm giúp chúng tôi có cái nhìn tổng thể và khách quan hơn trong việc đánh giá nhận định của các GVMN về vấn đề được hỏi.
Bước 2: Điều tra bằng phỏng vấn sâu
Nội dung phiếu phỏng vấn: Câu hỏi phỏng vấn được xây dựng dưới dạng câu hỏi mở dành cho đối tượng là các CBQL tại các trường mầm non. Chúng tôi phỏng vấn 5 CBQL có thâm niên công tác trong việc giảng dạy và quản lý tại trường mầm non để trao đổi những vấn đề: đánh giá của CBQL về khả năng TDHH của trẻ 5-6 tuổi, đánh giá khả năng TDHH của trẻ thông qua những công cụ/ phương pháp/ bài tập gì, những thuận lợi và khó khăn trong quá trình đánh giá sử dụng các công cụ để đánh giá và hiểu biết cũng như nhận định của CBQL về quan điểm TDHH của Van Hiele cũng như bài trắc nghiệm hình học của Usiskin. Mục đích của việc phỏng vấn nhằm để so sánh và đánh giá về những thông tin thu thập được khi điều tra sự nhận thức giữa CBQL và GVMN về việc đánh giá khả năng của trẻ, đồng thời qua việc phỏng vấn sâu sẽ giúp chúng tôi hiểu rõ hơn về những vấn đề đang điều tra.
Cách tiến hành phỏng vấn: Chúng tôi tiến hành phỏng vấn riêng các CBQL trong một môi trường yên lặng nhằm đảm bảo độ chính xác của những thông tin thu thập được; trong quá trình phỏng vấn, chúng tôi thực hiện việc ghi chép kết quả vào mẫu phiếu đồng thời xin ghi âm lại lời nói nếu các CBQL đồng ý.