Đặc điểm hoạt động nhận thức của thiếu niên

1.4. Đặc điểm tâm lý tuổi thiếu niên

1.4.5. Đặc điểm hoạt động nhận thức của thiếu niên

Tri giác, trí nhớ, chú ý, tư duy, tưởng tượng ở giai đoạn này phát triển mạnh và đặc trưng theo xu hướng tính mục đích, tính chủ định.

1.4.5.1. Tri giác

Khối lượng của trí giác tăng lên, tri giác trở nên có kế hoạch, có trình tự và hoàn thiện hơn. Các em có khả năng phân tích, tổng hợp các sự vật hiện tượng phức tạp hơn. Tri giác có chủ định dần dần thay thế tri giác không chủ định, phát triển mạnh về tri giác không gian, thời gian, tri giác vận động, tri giác con người.

Tuy nhiên, các em vẫn còn xu hướng tri giác hấp tấp, vội vàng, tính tổ chức và tính hệ thống còn yếu.

1.4.5.2. Trí nhớ

Nổi bật trong giai đoạn này là trí nhớ có chủ định, trí nhớ từ ngữ - logic phát triển mạnh. Các em chuyển sang hướng ghi nhớ có mục đích, có ý nghĩa và logic hơn. Biết vận dụng các phương pháp ghi nhớ để ghi nhớ tài liệu trừu tượng, từ ngữ. Tốc độ ghi nhớ và khối lượng tài liệu được ghi nhớ tăng lên đáng kể.

1.4.5.3. Tư duy

Nét đặc thù trong sự phát triển tư duy ở giai đoạn tuổi thiếu niên là tư duy trừu tượng. Khả năng phân tích, tổng hợp, trừu tượng hóa và khái quát hóa phát triển mạnh mẽ.

Tư duy mang tính có căn cứ. Biết vận dụng thao tác tư duy linh hoạt, lập luận giải quyết vấn đề một cách có cơ sở, vận dụng lý thuyết vào thực tiễn, đi sâu vào bản chất vấn đề.

Tư duy phê phán phát triển. Biết thắc mắc, biết đặt vấn đề và luôn luôn mong muốn được giải quyết vấn đề rõ ràng cụ thể.

Tính độc lập và sáng tạo trong tư duy. Các em luôn muốn thoát khỏi những khuôn khổ đã được định sẵn, muốn tìm ra cách giải quyết vấn đề mới.

Tuy nhiên, tư duy của các em phát triển không đồng đều.

1.4.5.4. Tưởng tượng

Tưởng tượng có tính chủ định phát triển mạnh. Các em luôn có những ước mơ đẹp nhưng còn mang tính viễn vông xa rời thực tiễn như ước mơ làm anh hừng, ước mơ làm siêu nhân. Các em biết xây dựng cho mình những hình mẫu sống lý tưởng, nhưng còn xa rời thực tế.

1.4.5.5. Chú ý

Chú ý có chủ định được tăng cường. Sức tập trung chú ý cao hơn và bền vũng hơn, khả năng phân tán chú ý thấp. Chú ý mang tính lựa chọn bởi hứng thú của các em đối với vấn đề hoặc hiện tượng được tiếp xúc.

Sự phát triển chú ý diễn ra rất phức tạp và có tính mâu thuẫn. Nếu rung động mạnh hoặc có ấn tượng mới các em sẽ dễ dàng bị thay đổi sự tập trung.

1.4.5.6. Ngôn ngữ

Ngôn ngữ của tuổi thiếu niên phát triển mạnh, vốn từ tăng lên rõ rệt và đặc biệt là vốn từ khoa học. Khả năng viết đúng ngữ pháp cao hơn. Tuy nhiên, khả năng diễn đạt ý nghĩ còn hạn hẹp.