1.3.Quan điểm của Đảng, Nhà nước Việt Nam về vấn đề xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý trường học
1.5. Đặc điểm hoạt động quản lý trường mầm non
Trường mầm non là đơn vị cơ sở của ngành học mầm non. Vì thế, hoạt động quản lý của nhà trường mang tính xã hội, tính khoa học, tính kỹ thuật và nghệ thuật của hoạt động quản lý.
Chủ thể quản lý của trường mầm non chính là cán bộ quản lý mầm non (Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng).
Quản lý trường mầm non chủ yếu quản lý các mặt : - Quản lý q trình chăm sóc giáo dục trẻ.
- Quản lý trường sở, cơ sở vật chất, trang thiết bị - đồ dùng đồchơi. - Quản lý hành chính, tài chính.
- Quản lý nhân sự.
Trong các trường mầm non, cơ cấu bộ máy quản lý và các mối quan hệ, phối hợp với các lực lượng xã hội bao gồm:
- Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng do Nhà nước có thẩm quyền bổ nhiệm, chịu trách nhiệm quản lý các hoạt động của nhà trường theo chếđộ thủtrưởng.
- Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam trong trường mầm non lãnh đạo nhà trường và hoạt động trong khuôn khổ hiến pháp và pháp luật.
- Cơng đồn giáo dục, Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và các tổ chức xã hội khác hoạt động trong trường theo quy định của pháp luật, giúp nhà trường trong việc thực hiện mục tiêu giáo dục.
- Mỗi trường mầm non đều có Ban bảo trợ mà chủ tịch là cán bộ phụ trách khối văn hóa - xã hội của UBND xã, có trách nhiệm phối hợp với nhà trường trong việc tham mưu với cấp trên và vận động, tuyên truyền các lực lượng xã hội tham gia vào việc xây dựng cơ sở vật chất và chăm sóc giáo dục trẻởtrường mầm non.
- Sự phối hợp giữa chính quyền và các tổ chức Đoàn thểtrong và ngoài nhà trường tạo nên một sức mạnh tổng hợp việc quản lý nhà trường.
- Mỗi trường mầm non đều chịu sự quản lý trực tiếp về chun mơn, hành chính của phịng GD&ĐT huyện và cơ quan quản lý Nhà nước ởđịa phương nơi trường đóng.