Yờu cầu : + Đọc bài mới .
+ Kẻ sẵn bảng 60.2-3 Sgk vào vở bài tập .
+ Lấy được vớ dụ minh hoạ cỏc kiểu hệ sinh thỏi chủ yếu .
+ Nờu được hiệu quả của cỏc biện phỏp bảo vệ đa dạng cỏc hệ sinh thỏi .
Ngày soạn :
Ngày giảng :
Tiết 63 - Bảo vệ đa dạng cỏc hệ sinh thỏi - Luật bảo vệ mụi trường . vệ mụi trường .
I . MỤC TIấU BÀI HỌC :
Học xong bài này , học sinh cú khả năng :
- Kiến thức : + Lấy được cỏc vớ dụ minh họa cỏc kiểu hệ sinh thỏi chủ yếu . + Nờu được hiệu quả của cỏc biện phỏp bảo vệ đa dạng cỏc hệ sinh thỏi .
+ Đề xuất được cỏc biện phỏp bảo vệ đa dạng cỏc hệ sinh thỏi phự hợp địa phương .
+ Nờu được cỏc nội dung chủ yểu trong chương II và chương III của luật .
+ Thấy được tầm quan trọng của Luật bảo vệ mụi trường . + Cú ý thức chấp hành Luật bảo vệ mụi trường .
- Kỹ năng : + Rốn luyện kỹ năng làm việc với Sgk và thảo luận nhúm . - Thỏi độ : Nõng cao ý thức bảo vệ mụi trường .
II . CHUẨN BỊ :
* GV : - Bảng phụ ghi nội dung bảng 60.2 và 60.3 Sgk .
- Tài liệu tham khảo về Luật bảo vệ mụi trường ở Việt Nam . - Bảng phụ ghi nội dung bảng 61 Sgk .
* HS : - Nghiờn cứu Sgk .
- Kẻ sẵn bảng 60.2-3 và 61 Sgk vào vở . III . CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :
1 . Ổn định tổ chức :
2 . Bài củ : 1. Hóy nờu những biện phỏp chủ yếu để bảo vệ thiờn nhiờn hoang dó ? 2. Mỗi học sinh cần làm gỡ để gúp phần bảo vệ thiờn nhiờn ?
3 . Bài mới :
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của HS Ghi bảng
* Hoạt động 1 : Tỡm hiểu sự đa dạng cỏc hệ sinh thỏi: I . Sự đa dạng của cỏc hệ sinh thỏi : - Cỏc hệ sinh thỏi trờn cạn :
- GV cho HS nghiờn cứu Sgk để nờu lờn được cỏc hệ sinh thỏi chủ yếu trờn Trỏi đất .
* Hoạt động 2 : Tỡm hiểu
sự bảo vệ hệ sinh thỏi rừng:
- GV cho HS nghiờn cứu Sgk , thảo luận theo nhúm để thực hiện lệnh Sgk . - GV cho HS biết thờm : Rừng , nhất là rừng mưa nhiệt đới là mụi trường sống của nhiều loài sinh vật . Bảo vệ rừng là gúp phần bảo vệ cỏc loài sinh vật , điều hũa khớ hậu , giữ cõn bằng sinh thỏi của Trỏi đất .
- GV theo dừi nhận xột , bổ sung và cụng nhận đỏp ỏn ( treo bảng phụ ghi nội đỏp ỏn bảng 60.2 Sgk ) .
*Hoạt động 3 : Tỡm hiểu
bảo vệ hệ sinh thỏi biển : - GV yờu cầu HS tỡm hiểu mục III Sgk và dựa vào hiểu biết đó cú , thảo luận theo nhúm để để điền hoàn thành nội bảng 60.3
- HS độc lập nghiờn cứu Sgk , thảo luận nhúm , cử đại diện bỏo cỏo kết quả thảo luận . - Dưới sự chỉ đạo của GV , cỏc nhúm thảo luận và phải nờu lờn được cỏc hệ sinh thỏi chủ yếu .
- HS tự lực nghiờn cứu Sgk , trao đổi nhúm để thống nhất nội dung trả lời và điền vào bảng 60.2 Sgk .
- Đại diện một vài nhúm ( được GV gọi ) bỏo cỏo kết quả điền vào bảng . Cỏc nhúm khỏc nhận xột , bổ sung và cựng xõy dựng đỏp ỏn đỳng .
- HS tỡm hiểu Sgk , thảo luận theo nhúm để đưa ra cỏc nội dung phự hợp điền vào bảng
+ Cỏc hệ sinh thỏi rừng . + Cỏc hệ sinh thỏi thảo nguyờn .
+ Cỏc hệ sinh thỏi hoang mạc .
+ Cỏc hệ sinh thỏi nụng nghiệp vựng đồng bằng .