học này .
+ Giải thớch được cơ sở di truyền học của việc cấm nam giới lấy nhiều vợ hoặc nữ giới lấy nhiều chồng , cấm những người cú quan hệ huyết thống trong vũng 4 đời khụng được kết hụn với nhau . + Hiểu được tại sao phụ nữ khụng nờn sinh con ở tuổi ngoài 35 và tỏc hại của ụ nhiễm mụi trường đối với cơ sở vật chất của tớnh di truyền của con người .
- Kỹ năng : Rốn luyện kỹ năng trao đổi theo nhúm và tự nghiờn cứu Sgk . II . CHUẨN BỊ :
* GV : - Bảng phụ ghi nội dung bảng 30.1 - 39.2 Sgk . * HS : - Nghiờn cứu Sgk .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :
1 . Ổn định tổ chức :
2 . Bài củ : 1. Cú thể nhận biết bệnh nhõn Đao và bệnh nhõn Tớcnơ qua cỏc đặc điểm hỡnh thỏi nào ?
2. Nờu cỏc nguyờn nhõn phỏt sinh cỏc tật , bệnh di truyền ở người và một số biện phỏp hạn chế phỏt sinh cỏc tật , bệnh đú ?
3 . Bài mới :
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của HS Ghi bảng
* Hoạt động 1 : Tỡm hiểu di
truyền y học tư vấn :
- GV nờu vấn đề : Những hiểu biết về di truyền học người , giỳp con người bảo vệ mỡnh và bảo vệ tương lai
I . Di truyền y học tư vấn: vấn: - Di truyền y học tư vấn được hỡnh thành do sự phối hợp cỏc phương phỏp xột nghiệm , chẩn
di truyền loài người .
- GV yờu cầu HS đọc mục I Sgk để trả lời cỏc cõu hỏi sau :
Di truyền y học tư vấn bao gồm những nội dung gỡ?
Chức năng của Di truyền y học tư vấn là gỡ ? - GV yờu cầu HS vận dụng những kiến thức đó cú để thực hiện lệnh Sgk . - GV nhận xột , chỉnh sữa và xỏc nhận đỏp ỏn đỳng . * Hoạt động 2 : Tỡm hiểu Di truyền học với hụn nhõn và kế hoạch hoỏ gia đỡnh : - GV cho HS nghiờn cứu mục 1 Sgk để trả lời cỏc cõu hỏi sau :
Tại sao kết hụn gần làm suy thoỏi nũi giống ?
Tại sao người cú quan hệ huyết thống từ đời thứ 5 trở đi thỡ được Luật hụn nhõn và gia đỡnh cho phộp kết hụn với nhau ?
- GV treo bảng phụ ( ghi nội dung bảng 30.1 Sgk ) cho HS theo dừi , để trả lời cõu hỏi của lệnh Sgk .
- GV treo bảng phụ ( ghi nội dung bảng 30.2 Sgk ) cho HS theo dừi và yờu cầu cỏc em tỡm hiểu Sgk để thực hiện lệnh Sgk .
- GV phõn tớch gợi ý và chỉ ra cõu trả lời đỳng .
* Hoạt động 3 : Tỡm hiểu
hậu quả di truyền do ụ nhiễm mụi trường :
- GV yờu cầu HS tham khảo
- HS độc lập nghiờn cứu Sgk , trao đổi theo nhúm và cử đại diện trỡnh bày cõu trả lời . - Dưới sự chỉ đạo của GV , đại diện cỏc nhúm trỡnh bày đỏp ỏn .
- HS thảo luận theo nhúm , cử đại diện trỡnh bày ý kiến của nhúm . - Cỏc nhúm khỏc bổ sung và cựng xõy dựng cõu trả lời chung của cả lớp .
- HS độc lập nghiờn cứu Sgk , trao đổi theo nhúm và cử đại diện trỡnh bày cõu trả lời . - Dưới sự hướng dẫn của GV , cỏc nhúm khỏc bổ sung và cả lớp phải nờu được đỏp ỏn . - HS độc lập theo dừi bảng 30.1 , thảo luận theo nhúm và cử đại diện trỡnh bày cõu trả lời của nhúm .
- HS độc lập theo dừi bảng 30.2 Sgk và tỡm hiểu Sgk , thảo luận theo nhúm để trả lời cõu hỏi .
- Đại diện một vài nhúm HS trỡnh bày cõu trả lời , cỏc nhúm khỏc bổ sung.
đoỏn hiện đại về mặt di truyền cựng với nghiờn cứu phả hệ .
- Chức năng của di truyền y học tư vấn là : chẩn đoỏn , cung cấp thụng tin và cho lời khuyờn liờn quan đến cỏc bệnh , tật di truyền . II . Di truyền học với hụn nhõn và kế hoạch hoỏ gia đỡnh : 1 . Di truyền học với hụn nhõn : Di truyền học người đó giải thớch quy định trong Luật hụn nhõn và gia đỡnh " những người cú quan hệ huyết thống trong vũng 4 đời khụng được kết hụn với nhau " . 2 . Di truyền học và kế hoạch hoỏ gia đỡnh :
Nờn sinh con ở lứa tuổi từ 25 - 34 để đảm bảo được học tập , cụng tỏc tốt mà vẫn giữ ở mức 2 con , trỏnh 2 lần sinh gần nhau và giảm tỉ lệ sơ sinh mắc bệnh Đao .
III . Hậu quả di truyền do ụ nhiễm mụi trường :