Yờu cầu : + Chuẩn bị giấy , bỳt .
+ Kẻ sẵn bảng 56.1 - 56.2 Sgk vào vở bài tập .
Ngày soạn :
Tiết 59-60- Thực hành - Tỡm hiểu tỡnh hỡnh mụi
trường địa phương .
I . MỤC TIấU BÀI HỌC :
Học xong bài này , HS cú khả năng :
- Chỉ ra được nguyờn nhõn gõy ụ nhiễm mụi trường ở địa phương . - Bước đầu đề xuất cỏc biện phỏp khắc phục .
- Nõng cao nhận thức đối với việc chống ụ nhiễm mụi trường . - Rốn luyện kỹ năng quan sỏt , phõn tớch và thảo luận theo nhúm . II . CHUẨN BỊ :
- Giấy , bỳt chỡ .
- Kẻ sẵn bảng 56.1 và 56.2 Sgk và bảng 56.3 Sgk . III . CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :
1 . Ổn định tổ chức :
2 . Bài củ : Tập hợp học sinh theo nhúm . 3 . Bài mới :
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1 : Điều tra tỡnh hỡnh ụ
nhiễm mụi trường :
- GV cho HS điều tra tỡnh hỡnh ụ nhiễm tại nơi sản xuất , quanh nơi ở , chuồng trại chăn nuụi , kho cất giữ thuốc bảo vệ thực vật .
- GV gợi ý HS : Cần xỏc định được cỏc thành phần của hệ sinh thỏi nơi điều tra ( yếu tố vụ sinh , hữu sinh ) và mối quan hệ giữa mụi trường với con người .
- Mỗi HS độc lập điều tra tỡnh hỡnh ụ nhiễm , trao đổi theo nhúm để thống nhất nội dung ghi vào bảng 56.1 và 56.2 Sgk .
- Dưới sự hướng dẫn của GV , cả lớp thảo luận và cựng nờu lờn những nội dung điền đỳng .
Bảng 56.1 - Cỏc nhõn tố sinh thỏi trong mụi trường điều tra ụ nhiễm . Nhõn tố vụ sinh Nhõn tố hữu sinh Hoạt động của con người trong
mụi trường - ... - ... - ... - ... - ... - ...
Cỏc nhõn tố gõy ụ nhiễm Mức độ ụ nhiễm ( ớt/nhiều, rất ụ nhiễm ) Nguyờn nhõn gõy ụ nhiễm Đề xuất biện phỏp khắc phục
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 2 : Điều tra tỏc động
của con người tới mụi trường :
- GV đưa HS đến mụi trường mà con người đó tỏc động , làm biến đổi: Một khu rừng bị chặt phỏ hay bị đốt chỏy , hoặc một khu đất hoang đó được cải tạo thành khu rừng sinh thỏi VAC hoặc một hồ đang bị san lấp ...
- GV yờu cầu HS điều tra sự tỏc động của con người tới mụi trường . - GV nhận xột , xỏc nhận kết quả điền bảng của cỏc nhúm HS .
- HS thực hiện theo cỏc bước :
+ Điều tra cỏc thành phần hệ sinh thỏi trong khu vực thực hành ( cỏch làm như hoạt động 1 ) .
+ Điều tra tỡnh hỡnh mụi trường khi cú tỏc động mạnh của con người ( bằn phỏng vấn , quan sỏt khu vực gần kề - chưa bị tỏc động ).
+ Phõn tớch hiện trạng của mụi trường và phỏng đoỏn sự biến đổi của mụi trường trong thời gian tới .
- Thảo luận theo nhúm và ghi túm tắt kết quả thu được vào bảng 56.3 Sgk .
IV . CỦNG CỐ VÀ HOÀN THIỆN :
Học sinh viết thu hoạch theo cỏc nội dung sau : 1 . Kiến thức lớ thuyết :
- Nguyờn nhõn nào dẫn tới ụ nhiễm hệ sinh thỏi đó quan sỏt ? Cú cỏch nào khắc phục được khụng ?
- Những hoạt động nào của con người đó gõy nờn sự biến đổi hệ sinh thỏi đú ? Xu hướng biến đổi của hệ sinh thỏi đú là xấu đi hay tốt lờn ? Theo em , chỳng ta cần làm gỡ để khắc phục những biến đổi xấu của hệ sinh thỏi đú ?
2 . Cảm tưởng của em sau khi học bài thực hành về tỡm hiểu tỡnh hỡnh mụi trường ở địa phương ? Nhiệm vụ của học sinh đối với cụng tỏc phũng chống ụ nhiễm là gỡ ?
V . HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ :
- ễn tập nội dung chương III , làm cơ sở để tiếp thu kiến thức trong chương IV . - Nghiờn cứu bài mới : Sử dụng hợp lớ tài nguyờn thiờn nhiờn .
+ Lấy được vớ dụ minh họa cỏc dạng tài nguyờn thiờn nhiờn . + Tỡm hiểu việc sử dụng hợp lớ cỏc nguồn tài nguyờn thiờn nhiờn . Ngày soạn :
Ngày giảng : Chương IV - BẢO VỆ MễI TRƯỜNG .
Tiết 61 - Sử dụng hợp lớ tài nguyờn thiờn nhiờn .
I . MỤC TIấU BÀI HỌC :
Học xong bài này , học sinh cú khả năng :
- Kiến thức : + Phõn biệt được cỏc dạng tài nguyờn thiờn nhiờn .
+ Nờu được tầm quan trọng và tỏc dụng của việc sử dụng hợp lớ cỏc nguồn tài nguyờn thiờn nhiờn .
- Kỹ năng : + Rốn luyện kỹ năng quan sỏt , thảo luận theo nhúm và tự nghiờn cứu với Sgk .
II . CHUẨN BỊ :
* GV : - Tranh phúng to H.58.2 : Chu trỡnh nước trờn Trỏi đất . - Bảng phụ kẻ bảng 58.1-3 Sgk . * HS : - Nghiờn cứu Sgk . - Kẻ sẵn bảng 58.1-3 Sgk vào vở . III . CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP : 1 . Ổn định tổ chức : 2 . Bài củ : 3 . Bài mới :
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của HS Ghi bảng
* Hoạt động 1 : Tỡm hiểu cỏc
dạng tài nguyờn thiờn nhiờn chủ yếu :
- GV gợi ý HS : Cỏc dạng tài nguyờn thiờn nhiờn chủ yếu là đất , nước , khoỏng sản , năng lượng , sinh vật và rừng được chia làm 2 loại : tài nguyờn khụng tỏi sinh và tài nguyờn tỏi sinh .
- GV theo dừi , nhận xột và treo bảng phụ ghi đỏp ỏn đỳng .
- HS nghiờn cứu mục I Sgk , thảo luận theo nhúm để thực hiện lệnh
Sgk .
- Cỏc nhúm HS thảo luận thống nhất kết quả điền vào bảng và trả lời cõu hỏi . - Một HS ( được GV gọi ) lờn bảng điền và hoàn thành bảng , cỏc HS khỏc gúp ý kiến bổ sung . I . Cỏc dạng tài nguyờn thiờn nhiờn chủ yếu :
- Tài nguyờn khụng tỏi sinh (than đỏ , dầu lửa...) là dạng tài nguyờn sau một thời gian sử dụng bị cạn kiệt .
- Tài nguyờn tỏi sinh là dạng tài nguyờn khi sử dụng hợp lớ sẽ cú điều kiện phỏt triển phục hồi ( tài nguyờn sinh vật , đất, nước ... )
- Tài nguyờn năng lượng vĩnh cửu ( năng lượng mặt trời , giú , súng , thuỷ triều ... ) được nghiờn cứu sử dụng ngày một nhiều .
*Hoạt động 2 : Tỡm hiểu sử
dụng hợp lớ tài nguyờn thiờn nhiờn :
- GV thụng bỏo : Sử dụng hợp lớ tài nguyờn thiờn nhiờn là hỡnh thức sử dụng vừa đỏp ứng nhu cầu tài nguyờn của xó hội hiện tại , vừa đảm bảo duy trỡ lõu dài cỏc nguồn tài nguyờn cho mai sau .
- GV cho HS quan sỏt tranh H.58.1 Sgk và đọc Sgk để thực hiện lệnh Sgk .
- GV cho 1 HS lờn bảng điền , hoàn thành bảng 58.2 . - GV nhận xột và đỏnh giỏ . - GV hỏi : Tại sao trờn vựng đất dốc , những nơi cú thực vật bao phủ và làm ruộng bậc thang lại cú thể gúp phần chống xúi mũn ? - GV treo tranh phúng to H.58.2 Sgk cho HS quan sỏt và yờu cầu cỏc em làm việc với Sgk để điền nội dung bảng 58.3 Sgk .
- GV gọi 2 HS lờn bảng : 1 HS điền cột " Nguyờn nhõn gõy ụ nhiễm " , 1 HS điền cột " Cỏch khắc phục " để hoàn thành bảng 58.3 Sgk .
- GV nhận xột , đỏnh giỏ . - GV yờu cầu HS trả lời cỏc cõu hỏi mục lệnh Sgk . - GV yờu cầu HS đọc Sgk để trả lời 2 cõu hỏi :
Hậu quả của chặt phỏ và đốt rừng là gỡ ?
Hóy kể tờn một số khu rừng nổi tiếng của nước ta đang được bảo vệ tốt . Theo em , chỳng ta phải làm gỡ để bảo - HS quan sỏt tranh , độc lập đọc Sgk và tự lực hoàn thành nội dung bảng 58.2 . - 1 HS lờn bảng điền , cỏc em khỏc bổ sung . - HS thảo luận , cử đại diện trỡnh bày kết quả trước lớp . - HS quan sỏt tranh , làm việc với Sgk và độc lập hoàn thành bảng 58.3 . - Cỏc em khỏc theo dừi, bổ sung .
- HS tiếp tục thảo luận nhúm để xỏc định cõu trả lời , dưới sự hướng dẫn của GV .
- HS đọc Sgk , thảo luận theo nhúm và cử đại diện bỏo cỏo kết quả thảo luận .
- Đại diện một vài nhúm (do GV chỉ định) bỏo cỏo kết quả , cỏc
II . Sử dụng hợp lớ tài nguyờn thiờn nhiờn :