- Bâo câo kết quả tự đânh giâ 1 học sinh níu
2Băi mới: *Giới thiệu băi: Luyện tập thuyết trình,
tranh luận.
Băi 1: Cho học sinh đọc yíu cầu của đề.
- Yíu cầu học sinh níu thuyết trình tranh luận lă gì?
- 1 học sinh đọc yíu cầu băi 1. Cả lớp đọc thầm.
- Truyện có những nhđn vật năo? - Vấn đề tranh luận lă gì?
- Ý kiến của từng nhđn vật? - Ý kiến của em như thế năo?
- Treo bảng ghi ý kiến của từng nhđn vật
Tổ chức nhóm: Mỗi em đóng một vai (Suy nghĩ, mở rộng, phât triển lý lẽ vă dẫn chứng ghi văo vở nhâp,tranh luận.
- Giâo viín chốt lại. Băi 2:
• - Gợi ý: Học sinh cần chú ý nội dung thuyết trình hơn lă tranh luận.
• Níu tình huống.
Trong quâ trình thuyết trình nín đưa ra lý lẽ: Nếu chỉ có trăng thì chuyện gì sẽ xảy ra – hay chỉ có ânh sâng đỉn thì nhđn loại có cuộc sống như thế năo? Vì sao cả hai đều cần?
3. Củng cố: Thi đua tranh luận: “Học thầy không
tăy học bạn”
4. Dặn dò: Về nhă học băi.
- Chuẩn bị băi: Ođn tập. - Nhận xĩt tiết học.
- Mỗi nhóm thực hiện mỗi nhđn vật diễn đạt đúng phần tranh luận của mình .
- Cả lớp nhận xĩt: thuyết trình: tự nhiín, sôi nổi – sức thuyết phục.
- Học sinh đọc yíu cầu đề băi. Cả lớp đọc thầm.
- Học sinh trình băy thuyết trình ý kiến của mình một câch khâch quan để khôi phục sự cần thiết của cả trăng vă đỉn.
- Mỗi dêy đưa một ý kiến thuyết phục để bảo vệ quan điểm.
- Học sinh tranh luận theo dêy.
Toân LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÍU:
• Củng cố câch viết số đo độ dăi, khối lượng, diện tích dưới dạng số thập phđn theo câc đơn vị đo khâc nhau. Luyện tập giải toân.
• Rỉn học sinh đổi đơn vị đo dưới dưới dạng số thập phđn theo câc đơn vị đo khâc nhau nhanh, chính xâc.
• Giâo dục học sinh yíu thích môn học.
II. CÂC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:
Hoạt động của giâo viín Hoạt động của học sinh