sách và tra cứu, tìm kiếm thông tin trên mạng.
- Đưa kết quả cập nhật kiến thức trên mạng Internet để phục vụ hiệu quả các hoạt động giáo dục của giáo viên và nhân viên vào chỉ tiêu thi đua cuối mỗi năm học.
3.5.5. Tự đánh giá tiêu chí 5:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt:
3.6.Tiêu chí 6: Mỗi năm học, trường có kế hoạch và biện pháp cải tiến các hoạt động dạy và học để nâng cao chất lượng giáo dục.
b. Có các biện pháp thực hiện hiệu quả kế hoạch cải tiến hoạt động dạy và học. học.
c. Rà soát, rút kinh nghiệm các biện pháp cải tiến hoạt động dạy và học.
3.6.1. Mô tả hiện trạng:
- Nhà trường đã phát huy tốt quyền làm chủ của các thành viên tổ chuyên môn trong quá trình hội thảo xây dựng kế hoạch tổ. Những khó khăn về quản lý chỉ đạo, thời gian, nhân sự, tài liệu tham khảo…đều được Ban giám hiệu kịp thời giải quyết giúp đỡ. Chính vì thế kế hoạch cải tiến hoạt động dạy và học của các tổ chuyên môn và nhà trường trong những năm qua đều mang tính khả thi. [H1.1.06.71- Bộ kế hoạch của Phó hiệu trưởng]; [H1.1.01.13- Sổ biên bản tổ chuyên môn].
- Nhà trường đã triển khai nhiều biện pháp cải tiến hoạt động dạy và học. Yêu cầu bám sát chuẩn kiến thức kĩ năng theo mức quy định của Bộ GD – ĐT. [H1.1.03.23- Kế hoạch năm học].
- Các tổ chuyên môn đã thực hiện nghiêm túc chế đô sinh hoạt định kì theo đúng Điều lệ trường Tiểu học. [H2.2.02.17- Bảng phân công chuyên môn];
[H1.1.01.11- Kế hoạch Tổ chuyên môn].
3.6.2. Điểm mạnh:
- Đội ngũ cán bộ giáo viên nhà trường có trình độ chuyên môn khá vững vàng và ý thức tổ chức kỷ luật tốt.
- Nhà trường đã đặc biệt quan tâm tới hoạt động cải tiến nội dung phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng giáo dục.
3.6.3. Điểm yếu:
- Một bộ phận giáo viên còn thiếu tích cực và chậm cải tiến hoạt động dạy – học
- Giáo viên trực tiếp giảng dạy còn bận rất nhiều việc, nhiều đồng chí nhà xa, con nhỏ nên thời gian đọc tài liệu tham khảo còn ít.
- Một số giáo viên trẻ, mới ra trường nên kinh nghiệm giảng dạy còn ít. - Một số giáo viên tuổi cao, khả năng sử dụng máy vi tính còn hạn chế nên gặp khó khăn trong việc tìm kiếm và sử dụng thông tin trên mạng internet.
- Thời gian dành cho các hoạt động ngoại khóa còn hạn hẹp.
- Một số giáo viên còn áp dụng máy móc một số biện pháp cải tiến hoạt động dạy học. Công tác kiểm tra phân tích thông tin ngược từ phía học sinh còn bị coi nhẹ ở một số giáo viên trẻ mới ra trường.
- Công tác kiểm tra sau khi triển khai chuyên đề rút kinh nghiệm còn chưa thực sự chặt chẽ.
3.6.4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Tổ chức cho giáo viên đi tham quan, học hỏi kinh nghiệm các trường bạn trong tỉnh, trong huyện như: Dự giờ hội giảng giáo viên giỏi cấp huyện, cấp tỉnh. - Bố trí thời gian cho giáo viên xem mạng Internet để sưu tầm giáo án hay, tăng cường đọc tài liệu "Thế giới trong ta" để học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp trong cả nước để áp dụng vào dạy ở lớp mình.
- Khuyến khích giáo viên đưa ra các biện pháp tối ưu dể nâng cao hiệu quả giờ lên lớp.
- Tham khảo những chuyên đề cải tiến hoạt động dạy và học trên các tập san của ngành và mạng Giáo dục để nghiên cứu áp dụng vào điều kiện thực tế của đơn vị.