1. Trả lời:
Cả hai nhận định đều đúng vì:
- Một bài văn nghị luận chỉ hấp dẫn khi sử dụng kết hợp các phơng thức biểu đạt nếu khơng nĩ dễ sa vào trừu tợng khơ khan.
2. Viết bài với chủ đề: Gia đình trong thời hiện đại.
III. Tổng kết - dặn dị. 4. Củng cố - Dặn dị: Tiết sau học Đọc văn "Đàn ghi ta của Lor ca".
Ngaứy soán:18/11/2009 Tiết 39
Đọc văn
đàn ghi ta của lor -ca A. Mục tiêu cần đạt:
Giúp học sinh:
-Cảm nhận đựơc vẻ bi tráng của hình tợng Lor -ca qua mạch cảm xúc suy t đa chiều; vừa sâu sắc vừa mãnh liệt của tác giả bài thơ.
-Thấy đợc vẻ độc đáo trong hình thức biểu đạt thơ mang phong cách tợng trng. -Cĩ những tri thức để đọc và hiểu một bài thơ viết theo phong cách hiện đại.
b. Tiến trình bài dạy: 1. ổn định lớp - kiểm tra sĩ số: 2. Kiểm tra bài cũ:
Đọc thuộc lịng bài thơ "Sĩng" của XQ? Nhận xét gì về tình yêu của ngời phụ nữ trong bài thơ?
3. Nội dung bài mới:
a. Đặt vấn đề:
b. Triển khai bài dạy:
Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm hiểu tiểu dẫn.
Học sinh đọc
Câu hỏi 1: Nêu những nét cơ bản về tác giả Thanh Thảo? Đặc điểm phong cách thơ của ơng?
Hoạt động 2: Giáo viên giới thiệu về tác phẩm Đọc văn bản và hớng dẫn học sinh tìm hiểu bài thơ theo các câu hỏi sgk
Câu hỏi 1: Cảm nhận chung của em về bài thơ?
Hs phát biểu.
Câu hỏi 2: Hãy giải mã các hình ảnh: tiếng đàn bọt nớcáo chồng đỏ gắt vầng trăng chếnh chốngyên ngựa mỏi mịn …?Em cĩ suy nghĩ gì về các hình ảnh ấy?
Hs thảo luận, trình bày ý kiến của mình.