I. Giới thiệu một phương phâp
c)Sản phẩm: Phiếu học tập theo nhóm d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
+ Trình băy câc nĩt chính về tâc giả Hồ Chí Minh vă băi thơ “Tức cảnh Pâc Bó” (hoăn cảnh sâng tâc, thể thơ, bố cục băi thơ).
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS tiếp nhận, suy nghĩ vă trả lời cđu hỏi văo phiếu học tập.
+ GV quan sât, hỗ trợ nếu HS cần.
- Bước 3: Bâo câo, thảo luận:
+ Học sinh: trình băy dự ân tâc giả HCM vă vă băi thơ “Tức cảnh Pâc Bó”
+ Giâo viín: nghe Hs trình băy.
- Bước 4: Kết luận, nhận định:
+ GV nhận xĩt, đânh giâ, chuẩn kiến thức.
1. Giới thiệu chung+ Tâc giả: + Tâc giả:
- Hồ Chí Minh (1890 - 1969) quí xê Kim Liín- huyện Nam Đăn- tỉnh Nghệ An. - Lă nhă văn, nhă thơ lớn của dđn tộc. - Người còn lă người chiến sĩ câch mạng, danh nhđn văn hóa thế giới.
+ Tâc phẩm:
- Hoăn cảnh sâng tâc: Sâng tâc thâng 2/ 1941. Bâc ở tại hang Pâc Bó (Cao Bằng) để trực tiếp chỉ huy cuộc khâng chiến chống Phâp.
- Băi thơ được viết theo thể thơ: thất ngôn tứ tuyệt Đường luật.
- Bố cục: 2 phần:
+ Phần 1: Cảnh sinh hoạt vă lăm việc của Bâc ở Pâc Bó (cđu 1, 2, 3).
+ Phần 2: Cảm nghĩ của Bâc (cđu 4).
+ Phần 2: Cảm nghĩ của Bâc (cđu 4). d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- Giâo viín yíu cầu trả lời cđu hỏi: 1. Ở 3 cđu thơ đầu Bâc đê kể những gì về điều kiện sinh hoạt vă lăm việc của Bâc?
2. Bâc đê sử dụng câch diễn đạt như thế năo vă biện phâp nghệ thuật gì? 3. Qua đó, em hình dung điều kiện sống, lăm việc của Bâc như thế năo? 4. Từ đó, em hiểu gì về Bâc (đời sống tđm hồn, tinh thần, tư thế...)?
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ Học sinh: thảo luận nhóm.
+ Giâo viín: quan sât, giúp đỡ, nhắc nhở Hs lăm việc
- Bước 3: Bâo câo, thảo luận:
+ Học sinh: trình băy chi tiết cđu trả