II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VĂ HỌC LIỆU
b)Nội dung: Hoạt động câ nhđn, thực hiện nhiệm vụ c) Sản phẩm: Băi của HS
c) Sản phẩm: Băi của HS
d) Tổ chức thực hiện:
- Gv: chuyển giao nhiệm vụ
- Hănh động trình băy, bộc lộ cảm xúc gồm những hănh động cụ thể năo? - Hănh động giao kết, tuyín bố gồm những hănh động cụ thể năo?
- So sânh giữa hănh động điều khiển vă hănh động tuyín bố.
- Hs: tiếp nhận, trình băy, GV đânh giâ, nhận xĩt =>GV chốt kiến thức
*Rút kinh nghiệm: ... ... ... Ngăy soạn: …../…../….. Ngăy dạy: ……/…../…… ÔN TẬP VỀ LẬP LUẬN I. MỤC TIÍU: 1. Kiến thức:
- Khâi niệm luận điểm.
- Quan hệ giữa luận điểm với vấn đề nghị luận, quan hệ giữa câc luận điểm trong băi văn nghị luận.
2. Năng lực:
- Năng lực chung: Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sâng tạo, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực hợp tâc,…
- Năng lực chuyín biệt: Năng lực nghe, nói, đọc, viết, tạo lập văn bản.
3. Phẩm chất:
- Yíu quí hương đất nước. - Tự lập, tự tin, tự chủ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VĂ HỌC LIỆU1. Chuẩn bị của giâo viín: 1. Chuẩn bị của giâo viín:
- Kế hoạch băi học.
- Tham khảo một số tăi liệu liín quan đến băi học.
2. Chuẩn bị của học sinh: soạn băi theo nội dung được phđn công.III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGa) Mục đích: a) Mục đích:
- HS hiểu luận điểm, câch lập luận, bố cục…), luận điểm có vai trò như thế năo trong băi văn nghị luận.
- Tạo tđm thế hứng thú cho HS. - Kích thích HS tìm hiểu