1. Đi bộ ngao du:
a. Tâc giả: Ru – xô (1712-1778) lă nhă văn, nhă triết học có tư tưởng tiến bộ nước Phâp ở thế kỷ XVIII.
- Giăng Giắc Ru-xô (1712 – 1778) lă nhă văn, nhă tư tưởng lớn của nước Phâp TK 18.
b. Tâc phẩm:
Văn bản trích trong tâc phẩm “Í-min hay về giâo dục” vă níu quan điểm muốn ngao du học hỏi, cần phải đi bộ.
- Tâc phẩm Í-min hay Về giâo dục (1762), Ru-xô băn về chuyện gioâ dục một em bĩ từ lúc sơ sinh cho đến lúc trưởng thănh qua cđu chuyện về chú bĩ Í-min.
- Để chứng minh muốn ngao du cần phải đi bộ, tg dùng những lí lẽ vă thực tiễn c/s mă bản thđn đê trải qua để tạo nín lập luận chặt chẽ, sinh động, có sức thuyết phục. Qua băi văn, có thể thấy rõ tâc giả lă một con người giản dị, quý trọng tự do vă yíu mến thiín nhiín.
Nghệ thuật:
- Đưa dẫn chứng văo băi tự nhiín, sinh động, gắn với thực tiễn cuộc sống . - Xđy dựng câc nhđn vật của hoạt động giâo dục : một thầy vă một học. - Sử dụng đại từ nhđn xưng “tôi”, “ ta” hợp lí, gắn kết được nội dung mang tính khâi quât vă kiến thức mang tính chất trải nghiệm câ nhđn, kinh nghiệm của bản thđn người viết, lăm cho lập luận thím thuyết phục.
Ý nghĩa văn bản:
Từ những điều mă “đi bộ ngao du”đem lại như tri thức, sức khỏe, cảm giâc thoải mâi, nhă văn thể hiện tinh thần tự do dđn chủ - tư tưởng tiến bộ của thời đại.
*Rút kinh nghiệm:
... ... ...
Ngăy soạn: …../…../….. Ngăy dạy: ……/…../……
HỘI THOẠI (tiếp) I. MỤC TIÍU:
1. Kiến thức: Giúp HS nắm khâi niệm vai XH, lượt lời vă biết vận dụng
hiểu biết về những vấn đề ấy văo quâ trình hội thoại nhằm đạt được hiệu quả cao trong giao tiếp bằng ngôn ngữ.
2. Năng lực: HS có kĩ năng tìm hiểu, vận dụng những kiến thức về hội
thoại văo đời sống giao tiếp.Năng lực sử dụng ngôn ngữ
3. Phẩm chất: HS có ý thức lựa chọn, sử dụng ngôn ngữ phù hợp hoăn
cảnh giao tiếp.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VĂ HỌC LIỆU1. Chuẩn bị của giâo viín: 1. Chuẩn bị của giâo viín:
- Kế hoạch băi học.
- Học liệu: bảng phụ, phiếu học tập.
2. Chuẩn bị của học sinh: soạn băi theo nội dung được phđn công.III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGa) Mục đích: a) Mục đích:
- Tạo tđm thế hứng thú cho HS.
- Kích thích HS tìm hiểu về Hội thoại
b) Nội dung: Thực hiện HĐ câ nhđn, HĐ cả lớpc) Sản phẩm: Trình băy miệng. c) Sản phẩm: Trình băy miệng.
d) Tổ chức thực hiện:
- Gv níu cđu hỏi :
Vai xê hội được xâc định bởi những quan hệ năo? Để giao tiếp tốt chúng ta phải lưu ý điều gì?