b. Nội dung và cách thực hiện
3.4.5 Nâng cao năng lực tổ chức HĐGD NGLL cho giáo viên và học sinh a Mục tiêu của biện pháp
a. Mục tiêu của biện pháp
Sự thành công trong công tác tổ chức HĐGD NGLL phụ thuộc rất nhiều vào năng lực tổ chức của đội ngũ trong nhà trường, đặc biệt là năng lực của GVCN và học sinh. Theo đánh giá thực trạng ở chương 2, khó khăn hiện nay trong công tác tổ chức HĐGD NGLL đó chắnh là năng lực của đội ngũ GVCN, cán bộ lớp, cán bộ Đoàn, Đoàn thanh niên và các thành viên trong trong Ban chỉ đạo HĐGD NGLL. Do đó, Hiệu trưởng của các trường cần
có các biện pháp bồi dưỡng tắch cực để nâng cao năng lực tổ chức HĐGD NGLL cho đội ngũ giáo viên và học sinh trong trường.
b. Nội dung và cách thực hiện
Nội dung:
Ớ Các thành viên trong Ban chỉ đạo HĐGD NDLL và các tiểu ban còn có những hạn chế như: chưa đầu tư nhiều trong công tác chỉ đạo, quản lý, sinh hoạt của Ban chỉ đạo chưa đi vào nề nếp và có chất lượng, sắp xếp kế hoạch chưa khoa học, họ còn tập trung nhiều cho công tác giảng dạy là chắnh. Do đó bồi dưỡng các thành viên trong Ban chỉ đạo HĐGD NGLL về năng lực tổ chức, quản lý các HĐGD NGLL có nề nếp, có chất lượng, thường xuyên liên tục là yêu cầu cấp thiết.
Ớ GVCN còn hạn chế trong khâu sắp xếp để thực hiện các chỉ đạo của Ban chỉ đạo HĐGD NGLL, họ làm việc chưa khoa học, hợp lý, còn ngại khó khăn, thiếu các kỹ năng sinh hoạt tập thể, trong quản lý và chỉ đạo học sinh thực hiện còn nhiều lúng túng. Do đó, cần bồi dưỡng đội ngũ GVCN về vai trò nhiệm vụ của HĐGD NGLL trong yêu cầu giáo dục toàn diện học sinh, năng lực tổ chức các hoạt động để lực lượng này mau chóng thắch ứng với công tác tổ chức HĐGD NGLL cho lớp mình.
Ớ Còn Cán bộ Đoàn thanh niên chưa có nhiều kinh nghiệm cũng như khả năng tổ chức các hoạt động sinh hoạt tập thể với qui mô toàn trường, chưa tạo sự phối hợp nhịp nhàng giữa các bộ phận trong trường để thực hiện các hoạt động, chưa tham mưu và phối hợp với lãnh đạo nhà trường nhịp nhàng, chặt chẽ, năng lực tổ chức HĐGD NGLL còn nhiều hạn chế. Do đó, Hiệu trưởng và Ban chỉ đạo HĐGD NGLL phải có kế hoạch bồi dưỡng cho lực lượng này, để phát huy được tắnh tắch cực, sáng tạo, và nhạy bén trong công tác tổ chức HĐGD NGLL.
Ớ Ngoài ra cần bồi dưỡng cho các học sinh nòng cốt của các lớp. Cách thực hiện:
- Hàng năm tổ chức cho các thành viên trong Ban chỉ đạo HĐGD NGLL, khối trưởng chủ nhiệm tham gia các lớp bồi dưỡng nghiệp vụ, kỹ năng tổ chức HĐGD NGLL do Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức.
- Hàng tháng khi thực hiện các chủ đề, Ban chỉ đạo HĐGD NGLL cần có kế hoạch và hướng dẫn cụ thể, chi tiết tổ chức để GVCN thuận lợi và dễ dàng trong khâu tổ chức.
- Đầu năm học tổ chức tiết HĐGD NGLL mẫu, mời tất cả các thành viên trong Ban chỉ đạo HĐGD NGLL, GVCN, cán bộ Đoàn, cán bộ lớp cùng dự. Sau đó tổ chức họp rút kinh nghiệm tổ chức, để lắng nghe các ý kiến đóng góp của các thành viên, từ đó lực lượng này học tập kinh nghiệm lẫn nhau trong khâu tổ chức.
- Cần có các kế hoạch, chỉ định các nội dung cơ bản cần sinh hoạt trong các giờ: sinh hoạt dưới cờ, sinh hoạt chủ nhiệm, tiết HĐGD NGLL, khuyến khắch và khen thưởng các GVCN có các hình thức tổ chức phong phú, sáng tạo trong các hoạt động nhằm tạo sự yêu thắch của học sinh khi tham gia.
- Vân động và hướng dẫn GVCN soạn giáo án thực hiện tiết HĐGD NGLL, và hàng tháng có sự phân công kiểm tra, đôn đốc cho công việc này.
- Khi phân công GVCN thực hiện phải tạo điều kiện thuận lợi cho GVCN khi tổ chức như: Thời gian tổ chức, các điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị, Ầ.