hiểu được người khác
CBQL SL % 28.1 59.4 9 19 9.4 3 3.1 1 0 0 4.13 0.707 7
HS SL % 35.4 38.4 18.3 143 155 74 5.2 21 2.7 11 3.99 0.996 7
Kết quả bảng ý kiến về tầm quan trọng của HĐGD NGLL, đa số CBQL, giáo viên và học sinh có ý kiến đánh giá cao gần giống nhau về tầm quan trọng của HĐGD NGLL trong nhà trường hiện nay, hoạt động này giúp học sinh bổ sung được các kiến thức trên lớp, hiểu biết được các giá trị truyền thống của dân tộc, giá trị tốt đẹp của nhân loại, có ý thức trách nhiệm bản thân, gia đình và xã hội, cũng như bước đầu định hướng nghề nghiệp cho học sinh và học sinh dùng để giải trắ sau những giờ học căng thẳng. Đặc biệt cả CBQL, giáo viên và học sinh đều đánh giá cao về tầm quan trọng của HĐGD NGLL là giúp học sinh phát huy năng lực, nhân cách của thế hệ trẻ và rèn cho học sinh các kỹ năng sống trong xã hội (đều được đánh giá ở thứ hạng 1 và thứ hạng 2). Như vậy qua khảo sát chúng ta thấy HĐGD NGLL trong nhà trường THPT hiện nay rất phù hợp với việc giáo dục toàn diện cho học sinh, nó vừa là những buổi sinh hoạt tập thể, giúp học sinh thư giãn sau những giờ học, phát huy được năng lực cá nhân, tăng cường khả năng thắch nghi trong cuộc sống, và vừa thông qua các HĐGD NGLL sẽ giúp học sinh hình thành nhân cách, kỹ năng sống cho học sinh, tạo cho các em có mối quan hệ thân thiết giữa tình cảm Thầy Ờ Trò.
2.3.1.3 Ảnh hưởng của HĐGD NGLL đối với học sinh