kịp thời không?
CBQL SL % 6.3 2 9.4 3 46.9 15 21.9 15.6 7 5 2.69 1.061 6
GV SL % 5.0 9 11.6 21 38.7 70 21.0 23.8 38 43 2.53 1.123 8
Và qua quá trình phỏng vấn trực tiếp CBQL, giáo viên và học sinh của 3 trường, chúng tôi rút ra một số thuận lợi và khó khăn trong quá trình thực hiện HĐGD NGLL ở các trường như sau:
2.5.1 Thuận lợi
Hàng năm trong hướng dẫn nhiệm vụ năm học, Bộ và Sở Giáo dục & Đào tạo TP.HCM có các văn bản chỉ đạo về HĐGD NGLL cho các trường thực hiện đã tạo cho nhà trường có hành lang pháp lý trong quá trình thực hiện.
Sở Giáo dục & Đào tạo TP.HCM hàng năm có tổ chức tổng kết HĐGD NGLL và triển khai, hướng dẫn cũng như báo cáo điển hình của các đơn vị thực hiện tốt để cùng nhau thảo luận, trao đổi kinh nghiệm cho nhau trong quá trình tổ chức thực hiện tại đơn vị.
Đa số các trường đều có thành lập Ban chỉ đạo HĐGD NGLL, có xây dựng kế hoạch HĐGD NGLl cho cả năm học.
Có sự hỗ trợ nhiệt tình của các lực lượng ngoài nhà trường trong quá trình tỗ chức thực hiện, đặc biệt là sự hỗ trợ nhiệt tình từ phắa Hội Cha Mẹ học sinh của các trường.
Học sinh ngày nay rất năng động, tự giác và nhiệt tình đã làm cho HĐGD NGLL thành một sân chơi bổ ắch cho các em, các hoạt động nhà trường tổ chức đáp ứng được nhu cầu, nguyện vọng được học sinh hưởng ứng sôi nổi.
2.5.2 Khó khăn
Một số CBQL, giáo viên và học sinh chưa có nhận thức đúng về vai trò, ý nghĩa, vị trắ và tầm quan trọng của HĐGD NGLL trong việc giáo dục toàn diện học sinh trong nhà trường.
Công tác chỉ đạo kiểm tra, đánh giá của nhà trường hiện nay về HĐGD NGLL chưa mang lại hiệu quả cao để thúc đẩy tinh thần giáo viên, học sinh tham gia.
Tài chắnh, cơ sở vật chất thiết bị cho HĐGD NGLL còn hạn hẹp, còn thiếu, nhiều gây ra khó khăn cho giáo viên và học sinh khi tổ chức thực hiện.
Giáo viên còn đầu tư nhiều vào chuyên môn, ắt chú ý đến việc tổ chức tiết HĐGD NGLL hoặc không đủ thời gian cho giáo viên, học sinh tổ chức HĐGD NGLL.
Nội dung và hình thức tổ chức hiện nay chưa phong phú, đa dạng, chưa hấp dẫn học sinh tham gia một cách tắch cực, nhiều hoạt động còn lặp đi lặp lại từ năm này cho đến năm khác.
2.6 Nguyên nhân của thực trạng
Bảng 2.16 Ý kiến những nguyên nhân của ưu điểm và hạn chế trong công tác quản lý
HĐGD NGLL
TT Nguyên nhân Đối
tượng Số lượng và tỷ lệ
Mức độ Nguyên nhân
của ưu điểm Nguyên nhân của hạn chế