- Nghiên cứu nội dung: Các loại bài giảng (phần 1 trong nội dung 4 của chủđề 4 thuộc tiểu môđun Phương pháp dạy - học thể dục cho HS tiểu học)
- Nghiên cứu nội dung: Hình thức tổ chức tập luyện theo nhóm (thuộc phần 3 trong nội dung 4 của chủđề 4 ở tiểu môđun Phương pháp dạy - học thể dục cho HS tiểu học)
- Kỹ thuật nhảy dây kiểu chụm chân và bài TD phát triển toàn diện cho HS lớp 3 (Sách TD 3)
Hoạt động trong khi xem băng
Trong khi xem băng người xem cần suy nghĩ, liên tưởng đến các vấn đề sau:
- Điều kiện dạy học ở tiểu học hiện nay hay nơi mà bạn sẽ công tác sau này so với những gì đang diễn ra trong băng hình, như: sân tập, dụng cụ, trang phục của GV, cảu HS, vai trò cán sự TDTT, ý thức tổ chức học tập của HS, năng lực của HS...
- Nếu các điều kiện đó khó có thể đảm bảo nhưđã có trong băng hình thì bạn sẽ làm gì để thực hiện tốt nội dung của giờ học
- Ghi tường trình hoạt động của GV và HS để nhận biết được phương pháp (hình thức) tổ chức tập luyện theo nhóm chuyển đổi thì chia nhóm như thế nào ? di chuyển đội hình ra làm sao ? các nhóm tập luyện như thế nào ? cán sự TDTT làm gì ? GV hoạt động như thế nào ? khi giảng dạy nội dung mới thì như thế nào ? khi ôn tập nội dung đã học thì làm ra sao ?...
- Những vấn đề mà bạn cần học tập ?
- Những vấn đề mà bạn chưa hiểu cần xem lại hay cần được trao đổi thảo luận với GV hay với các bạn khác.
- Những vấn đề gì bạn không tán thành (bạn coi là tồn tại, khuyết điểm)...
Hoạt động sau khi xem băng
Thực hiện tiếp nhiệm vụ 2 (" 2), nhiệm vụ 3 (" 3) của hoạt động 4.
" Nhiệm vụ
" 1: Toàn lớp nghe GV giảng bài kết hợp đàm thoại (45 phút)
Một số câu hỏi đàm thoại: 1. Đặc điểm bài mới ? 2. Đặc điểm bài ôn tập ?
3. Đặc điểm bài hỗn hợp (tổng hợp). ? 4. Đặc điểm bài kiểm tra ?
5. Nội dung và nhiệm vụ phần chuẩn bị của một giờ học TD ? 6. Nội dung và nhiệm vụ phần cơ bản của một giờ học TD ?
7. Nội dung và nhiệm vụ phần kết thúc của một giờ học TD ? 8. Tập luyện đồng loạt có nghĩa là tập luyện như thế nào ? 9. Thế nào là tổ chức tập luyện theo nhóm ?
10. Thế nào là tập luyện theo nhóm chuyển đổi ? 11. Thế nào là tập luyện theo nhóm không chuyển đổi ?
" 2: Toàn lớp xem băng hình (15 phút)
Nội dung băng hình:Hình thức tổ chức tập luyện theo nhóm chuyển đổi
Các tổ thảo luận (15 phút) về nội dung xem băng hình: - Nội dung học trong băng hình ?
- Hoạt động của GV khi giảng dạy theo nhóm chuyển đổi ? - Hoạt động của HS khi tập luyện theo nhóm chuyển đổi ?
- Kết quả dạy học của giờ học qua băng hình ?
" 3: Trao đổi, thảo luận chung cả lớp (15 phút).
SV: Đại diện từng tổ báo cáo kết quả thảo luận. GV: Nhận xét, đánh giá và kết luận.
/Đánh giá: Bài tập về nhà và các câu hỏi kiểm tra kiến thức:
1. Đánh dấu 3 vào cột tương ứng để xác định đặc điểm của các loại bài giảng trong giảng dạy TD: giảng dạy TD: Một sốđặc điểm Bài mới Bài ôn tập Bài tổng hợp Bài kiểm tra - Truyền thụ kiến thức mới, giới thiệu động tác - Vừa học động tác mới vừa ôn động tác cũ
- Củng cố, hoàn thiện kỹ thuật động tác
- Đánh giá kết quả học tập của HS
- Hình thành khái niệm chung vềđộng tác
- Chủ yếu là giảng giải, làm mẫu và tập luyện hoàn chỉnh hoặc phân đoạn
- Chủ yếu là tập luyện hoàn chỉnh, thi đấu, trò chơi...
- Sử dụng nhiều các động tác bổ trợ, dẫn dắt
- Cần đề ra yêu cầu cụ thể cho HS - Cần chú ý tới đặc điểm cá nhân
- Cần vận dụng "quy luqật chuyển tốt" của các kỹ năng,kỹ xảo vận động
- Lượng vận động nói chung còn thấp
- Lượng vận động cao
- Phải đánh giá chính xác, công bằng, khách quan - Cần cho HS khởi động kỹ và thả lỏng đầy đủ
- Đánh giá tổng kết được chất lượng học tập của HS - Sử dụng hợp lý, phong phú ácc phương pháp giảng
dạy
- Sử dụng hợp lý phương pháp tập luyện lặp lại ổn định hay tập luyện biến đổi
2. Đánh dấu 3 vào cột tương ứng để xác định đặc điểm của các phần trong một giờ học TD: TD:
chuẩn bị cơ bản kết thúc
- Trực tiếp giải quyết các nhiệm vụ giờ học
- Dẫn dắt, tạo tiền đề cho việc thực hiện nhiệm vụ giờ học - Góp phần giải quyết các nhiệm vụ giáo dục, giáo dưỡng khác (các nhiệm vụ phụ)
- Các bài tập dễđịnh lượng lượng vận động
- Các bài tập không đòi hỏi căng cơ lớn (cường độ thấp)
- Chủ yếu là tập luyện đồng loạt - Chủ yếu là tập luyện theo nhóm - Phát triển toàn diện các tố chất thể lực - Thời gian thực hiện khoảng 3→ 5 phút/ 35 phút - Thời gian thực hiện khoảng 5→ 7 phút/ 35 phút - Thời gian thực hiện khoảng 22→ 25 phút/ 35 phút