- Bài tập đặt cõu theo mẫu:
3.3.2.Đối tượng thử nghiệm
Đối tượng để chỳng tụi thử nghiệm là HS lớp 4. Để kiểm tra được tớnh thực thi của cỏc biện phỏp dạy cõu kể cho HS lớp 4 theo quan điểm giao tiếp tại vựng trung tõm thành phố và vựng ven, khi lựa chọn đối tượng để thử nghiệm, chỳng tụi chọn HS trờn cỏc địa bàn cú trỡnh độ phỏt triển khỏc nhau: khu vực vựng ven: trường tiểu học Nguyễn Thượng Hiền; trung tõm thành phố: trường tiểu học Nguyễn Huệ. Sau khi dự giờ cỏc lớp, nghiờn cứu điểm số, hỏi ý kiến Ban giỏm hiệu, GV chủ nhiệm lớp, chỳng tụi chọn 4 lớp của hai trường: Lớp 41, 42 trường tiểu học Nguyễn Thượng Hiền; lớp 41, 44 trường tiểu học Nguyễn Huệ. Lớp thử nghiệm là lớp chúng tơi thực hiện các bài dạy về câu kể theo quan điểm giao tiếpđĩ đề xuất, lớp đối chứng tiến hành dạy học bình thờng.
Tiờu chuẩn để lựa chọn cỏc lớp thử nghiệm và đối chứng như sau:
- Cỏc lớp thử nghiệm và đối chứng cú sự cõn bằng về mọi phương diện: số lượng, giới tớnh, học lực…
- GV dạy cú trỡnh độ nghiệp vụ từ cao đẳng trở lờn. Kết quả mà chỳng tụi thu được như sau:
Bảng 3.7: Chất lượng đầu vào ở lớp đối chứng và lớp thử nghiệm
Tờn trường Lớp Số
lượng
Xếp loại học lực (%)
Giỏi Khỏ TB Yếu
Nguyễn Thượng Hiền
41 (TN) 41 39.02 43.90 9.76 7.3242 (ĐC) 41 41.46 43.90 7.32 7.32 42 (ĐC) 41 41.46 43.90 7.32 7.32 Nguyễn Huệ
44 (TN) 42 47.61 33.33 11.90 7.1641 (ĐC) 42 47.61 28.57 14.28 9.54 41 (ĐC) 42 47.61 28.57 14.28 9.54 Điểm trung bỡnh của hai lớp trước khi thử nghiệm chờnh lệch khụng đỏng kể:
Bảng 3.8: Điểm trung bỡnh ở lớp đối chứng và lớp thử nghiệm
Tờn trường Lớp Số
lượng Điểm trung bỡnh Nguyễn Thượng Hiền
41 (TN) 41 7.42
42 (ĐC) 41 7.19
Nguyễn Huệ
44 (TN) 42 7.97