- Thực hiện nghiêm túc các tiết thực hành, thí nghiệm, tiết kiểm tra Khi trả bài làm của học sinh, giáo viên phải có nhận xét cụ thể và yêu cầu học sinh lu lại bài kiểm
Từ công việc nghiên cứu và khảo sát trên, ta có thể rút ra những nhận xét khái quát, nguyên nhân của thực trạng quản lý hoạt động dạy học ở các trờng THPT
quát, nguyên nhân của thực trạng quản lý hoạt động dạy học ở các trờng THPT huyện Thờng Xuân nh sau:
* Nguyên nhân thành công:
- Ban giám hiệu các nhà trờng luôn đợc cán bộ GV tin tởng và quý trọng, có uy tín trong nhà trờng và nhân dân, trong công việc, luôn đảm bảo đợc tính nguyên tắc kỷ c-
ơng, năng động sáng tạo, các nhà trờng đã chú ý đến việc xây dựng kế hoạch hoạt động dài hạn, ngắn hạn cũng nh việc đề ra các giải pháp , biện pháp cụ thể để thực hiện tốt nhiệm vụ trọng tâm của các nhà trờng đó là “Dạy học và giáo dục đạo đức học sinh”.
- Luôn quan tâm xây dựng đoàn kết nội bộ, biết tin tởng, quý trọng mọi ngời, có ý thức quan tâm đến ngời khác và từng bớc tạo điều kiện thuận lợi cho mọi ngời làm việc và phấn đấu, biết giúp đỡ và chia sẻ với CBGV khi gặp khó khăn, biết động viên khen chê kịp thời.
-Tạo điều kiện về mặt thời gian cũng nh việc hỗ trợ kinh phí cho CBGV nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ s phạm. Coi trọng hoạt động tổ chuyên môn, lấy hoạt động tổ chuyên môn làm nòng cốt trong việc duy trì hoạt động và phát triển các hoạt động chuyên môn của trờng. Xây dựng các tổ chuyên môn, các tập thể lớp HS điển hình, rút kinh nghiệm và nhân trên diện rộng.
-Tăng cờng công tác phối kết hợp giữa các tổ chức, đoàn thể trong nhà trờng để nâng cao sức mạnh đoàn kết nội bộ . Đây có thể đợc xem là một trong những vấn đề mấu chốt để tạo điều kiện cho nhà trờng phát triển. Làm tốt việc phân công, phân cấp trách nhiệm, định rõ qui chế, lề lối làm việc của từng bộ phận, từng ngời trong nhà trờng.
- Công tác thanh tra, kiểm tra đánh giá xếp loại đã đợc coi trọng, đã xây dựng quy chế kiểm tra trong nhà trờng, tổ chức kiểm tra nghiêm túc dân chủ công khai, công bằng.
- Biết kết hợp các môi trờng giáo dục và huy động các nguồn lực để xây dựng CSVC nhà trờng tăng cờng các điều kiện phục vụ dạy học.
-Thờng xuyên làm tốt công tác chăm lo đời sống tinh thần cũng nh vật cho CBGV để giáo viên yên tâm công tác, đồng thời tạo ra các sân chơi bổ ích để lôi cuốn học sinh tham gia hoạt động theo phơng châm “ Học mà chơi, chơi mà học”.
* Nguyên nhân của hạn chế: