- Đời sống cán bộ giáo viên còn gặp nhiều khó khăn, nhìn chung thu nhập chủ yếu của GV từ lơng còn thấp, bên cạnh đó giá cả leo thang nên cha đủ để giáo
Phân công, bố trí GV, nhân viên là quyền hạn và trách nhiệm của hiệu tr ởng Đó là việc bổ nhiệm tổ trởng, nhóm trởng chuyên môn, phân công giáo
ởng. Đó là việc bổ nhiệm tổ trởng, nhóm trởng chuyên môn, phân công giáo viên dạy bộ môn, GV chủ nhiệm lớp trong trờng. Nếu sự phân công hợp lý sẽ phát huy tối đa tiềm năng của GV, ngợc lại phân công, bố trí thiếu hợp lý sẽ làm giảm chất lợng công việc cá nhân, thậm chí làm ảnh hởng tới hiệu quả công tác của những ngời khác, ảnh hởng đến chất lợng giáo dục chung của nhà trờng, chính vì thế khi phân công giáo viên giảng dạy và kiêm Hiệu trởng phải thấy đ- ợc năng lực phẩm chất, tính cách, mặt mạnh, mặt hạn chế của từng giáo viên trong nhà trờng nhằm phân công hợp lý trên cơ sở yêu cầu của công việc, năng lực sở trờng và nguyện vọng của giáo viên để phát huy đợc mặt mạnh, hạn chế các mặt yếu trong công tác.
3.Tổ chức bồi dỡng và tự bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ s phạm cho đội ngũ GV:
GV là những ngời đóng vai trò chủ đạo trong nhà trờng. Đổi mới PPDH gắn liền với lao động sáng tạo của GV, với quá trình tự học, tự bồi dỡng không ngừng của ngời thầy. Bên cạnh đó, trớc yêu cầu triển khai thực hiện chơng trình sách giáo khoa mới, cần tăng c- ờng tổ chức bồi dỡng đội ngũ GV nhằm khắc phục những thiếu sót về mặt quan điểm, nội dung, phơng pháp dạy học; Cập nhật kiến thức mới và những tiến bộ khoa học kỹ thuật; Trang bị cho GV những khả năng, phẩm chất của con ngời lao động năng động, sáng tạo. Để bồi dỡng đội ngũ GV, yêu cầu:
- Tổ chức nghiên cứu kỹ nội dung các văn bản, chỉ thị hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học, những yêu cầu về thực hiện nội dung, chơng trình về phơng pháp giảng dạy, về việc sử dụng đồ dùng dạy học... Từ đó xây dựng kế hoạch của chuyên môn, nhà trờng về nội dung, hình thức bồi dỡng cho GV.
- Cần phải tìm hiểu đội ngũ GV, phân loại trình độ chuyên môn, xác định yêu cầu bồi dỡng đối với từng đối tợng cụ thể:
-Thông báo kịp thời những thông tin cần thiết về chơng trình bồi dỡng của Bộ, Sở GD-ĐT và của trờng để GV lựa chọn, đăng ký nội dung, hình thức, thời điểm bồi dỡng
phù hợp.
- Các tổ chuyên môn lựa chọn GV có đủ khả năng có điều kiện đề nghị Hiệu trởng cử đi học trên chuẩn. Đối với các GV cha đạt chuẩn theo điều lệ nhà trờng, hiệu trởng tạo điều kiện tốt nhất để những GV học đạt chuẩn này.
- Các lớp học bồi dỡng thờng xuyên theo các chu kỳ của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định cần đợc HT nhà trờng chú trọng và yêu cầu GV trong trờng tham gia đầy đủ với ý thức trách nhiệm cao trong học tập.
- Bồi dỡng thông qua hoạt động của tổ chuyên môn.
+ Nội dung các buổi sinh hoạt nhóm chuyên môn phải có những nội dung thiết thực phục vụ cho việc nâng cao năng lực chuyên môn cho các thành viên trong tổ, nhóm.
+ Trong năm học, yêu cầu các tổ chuyên môn chọn ra những bài khó dạy về nội dung hoặc phơng pháp. Đồng chí nào cũng phải thiết kế bài dạy của hai trong số các bài đã chọn, trình bày trớc tổ những vấn đề mình đã chuẩn bị, cả tổ cùng góp ý, bổ sung, điều chỉnh, rút kinh nghiệm, sau đó là tiến hành dạy thử nghiệm trên lớp.
+ Tổ phân công các GV có kinh nghiệm giảng dạy, có trình độ chuyên môn, các GV giỏi kèm cặp, giúp đỡ những GV mới ra trờng hoặc còn non yếu về chuyên môn, ph- ơng pháp giảng dạy .
+ Các thành viên trong tổ đều phải có sổ tích luỹ, tích cực vận dụng các sáng kiến kinh nghiệm đã đợc xếp loại cao của ngành vào công tác giảng dạy, giáo dục của bản thân.
+ Tăng cờng việc dự giờ các đồng chí GV có nhiều kinh nghiệm trong việc truyền đạt kiến thức, tổ chức lớp học, có phơng pháp dạy học phù hợp với yêu cầu đổi mới hiện nay.
- Bồi dỡng thông qua phong trào hội thi, hội giảng:
Hình thức bồi dỡng này lôi kéo đợc nhiều GV tham gia. Do đó, các nhà trờng phải chú ý tổ chức vào những thời điểm hợp lý các phong trào này.
Vận dụng linh hoạt các nguồn lực để tăng cờng lợng sách tham khảo và trang thiết bị dạy học hiện đại, giúp GV có thể tự học, tự bồi dỡng.
Tạo điều kiện thuận lợi về kinh phí, thời gian để giáo viên đợc đi học trên chuẩn. Sắp xếp thời khóa biểu và lịch công tác một cách hợp lý, khoa học để giúp GV có điều kiện tự bồi dỡng nâng cao năng lực chuyên môn của mình.