- Thời điểm chơ
3.4. Điều kiện để sử dụng trũ chơi trong quỏ trỡnh dạy học mụn Lịch sử và Địa lý:
Địa lý:
Tổ chức trũ chơi cho học sinh trong mụn LS&ĐL là một hướng dạy học tớch cực cú tỏc dụng phỏt huy tớnh độc lập sỏng tạo của học sinh, tạo điều kiện cho cỏc em củng cố, lĩnh hội kiến thức một cỏch nhẹ nhàng trong quỏ trỡnh học tập. Tuy nhiờn để tổ chức trũ chơi cho học sinh cú hiệu quả, cần chỳ ý một số vấn đề sau:
Núi tờn trũ chơi, chủ đề chơi
Nờu mục đớch và yờu cầu của trũ chơi
Núi rừ cỏch chơi và luật chơi
Uốn nắn cỏc trường hợp vi phạm luật chơi chơi. - Thống kờ những ưu điểm, nhược điểm. - Phõn loại thắng thua. Nắm mục đớch và yờu cầu của trũ chơi Nắm rừ cỏch chơi và luật chơi Nhận xột đỏnh giỏ kết quả trũ chơi
Học sinh suy nghĩ và tiến hành chơi theo yờu cầu của GV Tổ chức tiến hành trũ chơi Cỏ nhõn Nhúm Tập thể Tự nhận xột đỏnh giỏ Kiến thức cần nhớ.
3.4.1 Về phớa giỏo viờn tiểu học:
Giỏo viờn phải lựa chọn trũ chơi sao cho phự hợp với mục tiờu, nội dung của bài học để thụng qua trũ chơi học sinh lĩnh hội, củng cố, đào sõu kiến thức của bài học. Cỏc trũ chơi được sử dụng trong bài học phải đảm bảo tớnh khoa học. Tớnh chất và mức độ trũ chơi phải phự hợp với lứa tuổi, tõm sinh lý của học sinh, đảm bảo phự hớp với năng lực trỡnh độ của cỏc em trỏnh những trũ chơi rườm rà, phức tạp, khụng quỏ khú cũng khụng quỏ dễ.
- Trong bài học cú sử dụng trũ chơi giỏo viờn phải chuẩn bị chu đỏo kế hoạch dạy học, xỏc định thời điểm sử dụng trũ chơi, chuẩn bị những đồ dựng cần thiết cho trũ chơi, dự kiến cỏc bước tiến hành sao cho hấp dẫn, lụi cuốn học sinh.
- Trong quỏ trỡnh chơi, giỏo viờn phải theo dừi sỏt tiến trỡnh và kết quả của trũ chơi tức là phải thụng tin phản hồi từ phớa học sinh để khuyến khớch động viờn đụng đảo học sinh tha gia trũ chơi đặc biệt chỳ ý đến những em nhỳt nhỏt. Cú thể chia nhúm và tổ chức học sinh chơi theo từng nhúm để tạo cơ hội cho nhiều học sinh tham gia trũ chơi.
- Sau khi phổ biến chơi, cần phõn tổ và dành thời gian cho cỏc tổ thảo luận xõy dựng, hoàn chỉnh trũ chơi.
- Giỏo viờn phải dự kiến phõn bố thời gian hợp lý để khụng ảnh hưởng đến tiến trỡnh lờn lớp. Nếu kộo dài thời gian cho trũ chơi thỡ sẽ dẫn đến sự phõn tỏn của học sinh, cỏc em dễ quờn đi kiến thức cơ bản của bài.
- Kết thỳc trũ chơi giỏo viờn cần dành ớt phỳt để khen ngợi, biểu dương những cỏ nhõn, những tập thể tham gia tớch cực và chơi cú hiệu quả.Cần tạo điều kiện cho học sinh tự đỏnh giỏ và đỏnh giỏ lẫn nhau về kết quả trũ chơi.