Thành phố Đà lạt (bài 9, Địa lý 4).
C1. Kế hoạch bài dạy đối chứng:
I- MỤC TIấU
Học xong bài này, HS biết:
- Trỡnh bày được những đặc điểm tiờu biểu của thành phố Đà Lạt. - Dựa vào lược đồ ( bản đồ ), tranh, ảnh, để tỡm kiếm kiến thức.
- Xỏc lập được mối quan hệ địa lớ giữa địa hỡnh với khớ hậu, giữa thiờn nhiờn với hoạt động sản xuất của con người.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bản đồ địa lý tự nhiờn Việt Nam - Tranh, ảnh về thành phố Đà Lạt.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
GV hoặc HS chỉ vị trớ của thành phố Đà Lạt trờn bản đồ địa lý tự nhiờn Việt Nam treo tường và GV giới thiệu bài mới.
1. Thành phố nổi tiếng vể rừng thụng và thỏc nước.
* Hoạt động 1: Làm việc cỏ nhõn
Bước 1:
HS dựa vào hỡnh 1 ở bài 5, tranh, ảnh, mục 1 trong SGK và kiến thức bài trước trả lời cõu hỏi:
+ Đà lạt nằm trờn cao nguyờn nào ?
+ Đà lạt ở độ cao khoảng bao nhiờu một ?
+ Với độ cao đú, Đà Lạt cú khớ hậu như thế nào ?
+ Quan sỏt hỡnh 1 và 2 ( nhằm giỳp HS cú biểu tượng về hồ Xuõn Hương và thỏc Cam Li ) rồi chỉ vị trớ cỏc địa điểm đú trờn hỡnh 3.
+ Mụ tả một số cảnh đẹp của Đà Lạt.
Bước 2:
- Một vài HS trả lời cõu hỏi trước lớp.
- GV sửa chữa, giỳp HS hoàn thiện cõu trả lời.
- GV giải thớch thờm cho HS : Càng lờn cao thỡ nhiệt độ khụng khớ càng giảm. Trung bỡnh cứ lờn cao 1000 m thỡ nhiệt độ khụng khớ lại giảm đi khoảng 5 đến 6o C. Vỡ vậy, vào mựa hạ núng bức, những địa điểm nghỉ mỏt ở vựng nỳi thường rất đụng du khỏch. Đà Lạt nằm ở độ cao 1500 m so với mặt biển nờn
Đà Lạt
Khớ hậu
Quanh năm mỏt mẻ vườn hoa, rừng thụng, Thiờn nhiờn thỏc nước
Cỏc cụng trỡnh phục vụ nghỉ ngơi, du lịch,
biệt thự, khỏch sạn
quanh năm mỏt mẻ. Vào mựa đụng, Đà Lạt cũng lạnh nhưng khụng chịu ảnh hưởng của giú mựa đụng bắc nờn khụng rột buốt như ở miền Bắc.
2. Đà Lạt – Thành phố du lịch và nghỉ mỏt.
* Hoạt động 2: Làm việc theo nhúm (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bước 1:
Dừa vào vốn hiểu biết, vào hỡnh 3 và mục 2 trong SGK, cỏc nhúm thảo luận theo cỏc ý sau:
- Tại sao Đà Lạt được chọn làm nơi du lịch, nghỉ mỏt ?
- Đà Lạt cú những cụng trỡnh vào phục vụ cho việc nghỉ mỏt, du lịch ? - Kể tờn một số khỏch sạn ở Đà Lạt.
Bước 2:
- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày kết quả làm việc nhúm trước lớp. - HS trỡnh bày tranh, ảnh về Đà Lạt do nhúm sưa tầm( nếu cú) - GV sửa chữa, giỳp cỏc nhúm hoàn thiện phần trỡnh bày.
3. Hoa quả và rau xanh Đà Lạt
* Hoạt động 3: Làm việc theo nhúm
- Dựa vào vốn hiểu biết của HS và quan sỏt hỡnh 4, cỏc nhúm thảo luận theo cỏc gợi ý sau:
+ Tại sao Đà Lạt được gọi là thành phố của hoa quả và rau xanh ? + Kể tờn một số loại hoa, quả và rau xanh ở Đà Lạt.
+ Tại sao ở Đà Lạt lại trồng được nhiều loại hoa, quả, rau xứ lạnh ? + Hoa và rau Đà Lạt cú giỏ trị như thế nào ?
- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày kết quả làm việc trước lớp. - GV sửa chữa và giỳp cỏc nhúm hoàn thiện phần trỡnh bày.
Tổng kết bài:
GV cựng HS hoàn thiện sơ đồ sau trờn bảng: ( Lưu ý : sơ đồ trờn bảng khụng cú phần chữ in nghiờng ):
Thành phố nghỉ mỏt, du lịch, cú nhiều loại
rau, hoa quả
C2. Kế hoạch bài dạy thực nghiệm:
Trờn cơ sở của kế hoạch bài dạy đối chứng. Chỳng tụi thay phần tổng kết bài theo cỏch hoàn thiện sơ đồ bằng trũ chơi “Hướng dẫn viờn du lịch” như sau:
I. MỤC ĐÍCH
Củng cố biểu tượng về thành phố Đà Lạt cho học sinh. II. CHUẨN BỊ
- Tranh ảnh về Đà Lạt. III. CÁCH TIẾN HÀNH
- Giỏo viờn phổ biến luật chơi.
- Chon 4 học sinh đại diện cho 4 tổ tham gia trũ chơi. - Cỏch chơi: Giỏo viờn phõn vai:
+ Học sinh A đúng vai là hướng dẫn viờn du lịch.
+ Ba học sinh B, C, D cũn lại đúng vai là khỏch du lịch. + Cỏc tổ hội ý để đặt lời thoại cho cỏc vai.
Vớ dụ về lời thoại: Học sinh A: Chào cỏc bạn! Xin tự giới thiệu, tờn tụi là A. Tụi là hướng dẫn viờn du lịch của chuyến du lịch này.
Học sinh B, C, D: Võng chào bạn.
Học sinh A: Cỏc bạn từ đõu đến vậy?
Học sinh B: Chỳng tụi là khỏch du lịch đến từ Hà Nội. Đà Lạt thật là tuyệt vời! Bạn hóy cho chỳng tụi biết một vài thụng tin về thành phố này nhộ.
Học sinh A: Võng ! Đà Lạt nằm trờn cao nguyờn Lõm Viờn thuộc tỉnh Lõm Đồng, ở độ cao 1500 m so với mặt nước biển. Đà Lạt cú nhiều phong cảnh đẹp, cú hồ Xuõn Hương thơ mộng, xung quanh là những vườn hoa, cú rừng thụng Đà Lạt, cú nhiều thỏc nước đẹp như: Cam Li.... Tụi vừa giới thiệu cho cỏc bạn biết về vị trớ và thiờn nhiờn của Đà Lạt. Thế cỏc bạn đó biết gỡ về Đà Lạt nào? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Học sinh C: Tụi được biết Đà Lạt là thành phố du lịch, nghỉ mỏt vỡ ở đõy cú khụng khớ trong lành, mỏt mẻ, thiờn nhiờn tươi đẹp, nhiều khỏch sạn cao tầng, những khu biệt thự lớn, sõn gụn...Đến Đà Lạt tụi cũn biết thờm nhiều thắng cảnh của cao nguyờn. Xin bạn cho chỳng tụi biết thành phố Đà Lạt được bao nhiờu tuổi rồi ?
Học sinh A: Thành phố Đà Lạt đó được xõy dựng cỏch đõy 100 năm rồi. Cũn bạn, bạn đó đến Đà Lạt lần nào chưa ?
Học sinh D: Đõy là lần thứ hai tụi đến Đà Lạt. Tụi đó đi thăm nhiều nơi của Đà Lạt. Tụi thấy nơi đõy cú nhiều rau xanh và hoa quả. Ở đõy cú tới hàng trăm loài hoa, quý như: mai, hồng, cỳc, lay ơn... trỏi cõy cũng rõt nhiều và ngon như: dõu tõy, mận, mơ...
Học sinh A: Tụi rất vui vỡ cỏc bạn biết nhiều về thành phố Đà Lạt của chỳng tụi như vậy. Tụi chỳc cỏc bạn cú nhiều điều thỳ vị hơn nữa trong chuyến du lich lần này.
Học sinh B, C, D: Cỏm ơn bạn !
Lưu ý: Nếu cú tranh, ảnh về Đà Lạt, thỡ học sinh A vừa núi vừa kết hợp giới thiệu cỏc tranh, ảnh.