Trình độ chuyên môn:
Đội ngũ giáo viên 100% đủ chuẩn giáo viên dạy nghề quy định tại Luật Giáo dục và Luật Dạy nghề. Do các môn học về chuyên môn được tích hợp cả lý thuyết và thực hành cấu trúc theo mô đun nên giáo viên dạy thực hành
ngoài trình độ về chuyên môn phải có cả tiêu chuẩn như giáo viên lý thuyết. Trình độ về chuyên môn thể hiện như Biểu 2.9:
Biểu 2.9 Thống kê trình độ GV
Tổng số Sau ĐH Đại học Cao đẳng Khác
Giáo viên S/lg Tỉlệ % S/lg Tỉlệ % S/lg Tỉlệ % S/lg Tỉlệ % 53 0 0 46 87 7 13 0 0
(Nguồn: Phòng TC-HC Trường Cao đẳng nghề Việt – Đức Hà Tĩnh)
Kể từ ngày thành lập trường, giáo viên của trường có thời gian công tác từ 01 năm trở lên đều đã được tham gia ít nhất một lần các khóa bồi dưỡng ngắn hạn ( dưới 03 tháng) và dài hạn ( trên 03 tháng) về chuyên môn, công nghệ mới, kỹ năng biên soạn chương trình giáo trình do các chuyên gia trong và ngoài nước đảm nhận. Một số giáo viên đã được cấp các chứng chỉ Quốc tế về chuyên môn như Hàn công nghệ cao.
Tại các Hội thi thiết bị dạy nghề tự làm, Hội thi giáo viên giáo viên dạy nghề, giáo viên của trường đã đạt nhiều giải như: 9 giải nhất tại hội thi giáo viên dạy nghề giỏi cấp tỉnh, 02 giáo viên đạt giải Nhì tại Hội thi giáo viên giỏi toàn quốc, một giáo viên đạt giải Ba về thiết bị dạy nghề tự làm tại Hội thi thiết bị dạy nghề tự làm toàn quốc.
Số giáo viên chưa đạt chuẩn giáo viên dạy cả lý thuyết và thực hành trước mắt chỉ bố trí dạy thực hành trình độ trung cấp và sơ cấp nghề, trường đang có kế hoạch tiếp tục bồi dưỡng chuẩn hóa trình độ cho số giáo viên này.
Trình độ sư phạm:
Trình độ sư phạm của đội ngũ giáo viên đều đủ chuẩn theo quy định đối với giáo viên dạy nghề trình độ cao đẳng nghề, trung cấp nghề. Giáo viên đã tốt nghiệp Đại học SPKT, Cao đẳng SPKT ( 41 GV chiếm tỷ lệ 87%) đã qua bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm (12 GV chiếm tỷ lệ 13%). Trình độ Nghiệp vụ sư phạm của đội ngũ giáo viên được thể hiện tại Biểu 2.10.
Biểu 2.10 Thống kê trình độ nghiệp vụ sư phạm.
Tổng số Đã Tốt nghiệp các trường
Tốt nghiệp các trường ngoài SP Đã bồi dưỡng
NVSP
Chưa qua bồi dưỡng NVSP
53 41 12 0
Tỷ lệ% tỷ lệ:87% tỷ lệ:13% 0%
(Nguồn: Phòng TC-HC Trường Cao đẳng nghề Việt – Đức Hà Tĩnh) Trình độ ngoại ngữ:
Tuy hầu hết giáo viên đều có chứng chỉ ngoại ngữ từ chứng chỉ A trở lên nhưng đánh giá yếu nhất của đội ngũ giáo viên vẫn là trình độ ngoại ngữ. Do không có giáo viên giỏi về ngoại ngữ nên giáo viên không thể tham gia các khóa đào tạo nâng cao được tổ chức ở nước ngoài giành cho giáo viên. Việc tham khảo tra cứu tài liệu và tham gia hội thảo ở nước ngoài rất hạn chế ảnh hưởng lớn đến việc cập nhật kiến thức mới.
Biểu 2.11 Thống kê trình độ ngoại ngữ.
Tổng số Trình độ Đại học Trình độ Cao đẳng Trình độ C Trình độ B Trình độ A 53 02 0 3 12 36 Tỷ lệ % 4% 0 6% 23% 67%
(Nguồn: Phòng TC-HC Trường Cao đẳng nghề Việt – Đức Hà Tĩnh) Trình độ về Tin học:
Trình độ về Công nghệ thông tin của giáo viên tương đối tốt với 100% giáo viên biết sử dụng máy tính phục vụ việc biên soạn chương trình, giáo trình và các công việc liên quan. Nhiều giáo viên sử dụng thành thạo các phần mềm ứng dụng như Autocad, Visio, pawerpoint, Project…Trình độ tin học như Biểu 2.11.
Biểu 2.11 Thống kê trình độ Tin học.
Đại học đẳng C B
53 06 02 4 20 21
Tỷ lệ % 11% 4% 8% 38% 39%
(Nguồn: Phòng TC-HC Trường Cao đẳng nghề Việt – Đức Hà Tĩnh)
Tuy nhiên khả năng ứng dụng Công nghệ thông tin cho công tác lưu trữ, quản lý, Internet cũng như ứng dụng các phần mềm khác của giáo viên chưa đồng đều, một số còn yếu.