học tập bồi dưỡng nâng cao trình độ gắn với thực hiện nhiệm vụ chuyên môn.
- Tổ chức tốt việc đánh giá về đào tạo bồi dưỡng để có khen thưởng kịp thời và nhắc nhở cũng như thực hiện các biện pháp khác đối với giáo viên không hoàn thành nhiệm vụ đào tạo bồi dưỡng. Ví dụ như tạo điều kiện về vật chất, quan tâm đến việc quy hoạch, đề bạt bổ nhiệm, lên lương trước thời hạn, khen thưởng cuối năm, thưởng đột xuất...đối với những cá nhân có thành tích xuất sắc trong việc học tập nâng cao trình độ đáp ứng tốt công tác được giao.
- Đưa công tác đào tạo bồi dưỡng thành các tiêu chí thi đua và khen thưởng kỷ luật và coi đây là một trong những nội dung quan trọng trong việc bình xét phân loại hằng năm của cán bộ công chức nhà trường cũng như xem xét nâng bậc lương, kể cả nâng lương trước thời hạn theo quy định của nhà nước.
3.2.8 Giải pháp Chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho đội ngũ giáo viên. viên.
Chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho đội ngũ giáo viên là một vấn đề quan trọng trong chính sách quản lý của nhà trường cũng như của bất cứ một tổ chức nào. Chăm lo tốt đời sống vật chất tinh thần cho đội ngũ giáo viên là điều kiện cần thiết để thực hiện thành công các giải pháp trên. Đối với giáo viên, điều kiện kinh tế, hoàn cảnh riêng của bản thân và hoàn cảnh gia đình sẽ có ảnh hưởng rất lớn đến công tác.
Trong điều kiện hiện nay, đời sống của phần lớn giáo viên đã được cải thiện song so với mức sống chung trong xã hội thì thu nhập của giáo viên đang ở mức trung bình. Đặc biệt đối với đội ngũ giáo viên trẻ, tuổi đời và tuổi nghề chưa cao thì cuộc sống thậm chí còn khó khăn dưới mức trung bình chung. Việc chăm lo đời sống vật chất tinh thần của đội ngũ giáo viên là một
vấn đề cấp bách và thiết thực để bồi dưỡng và phát triển đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu.
Nếu trong quá trình quản lý mà chỉ quan tâm đến trách nhiệm của thành viên đối với tổ chức mà ngược lại không quan tâm đến quyền lợi vật chất tinh thần mà tổ chức đem lại cho từng thành viên thì sẽ dẫn đến làm việc đối phó, không tận tâm tận lực với công việc, thiếu tinh thần trách nhiệm…Ngoài ra việc chăm lo đời sống vật chất cũng cần phải chăm lo đến đời sống tinh thần. Việc tạo nên một đội ngũ đoàn kết nhất trí thành một khối thống nhất và mọi thành viên đều cảm thấy nó là chổ dựa về vật chất tinh thần của mình thì đội ngũ đó sẽ phát huy được sức mạnh. Chăm lo đời sống vật chất tinh thần phải đạt được các mục tiêu:
- Tăng nguồn thu nhập chính đáng cho giáo viên từ nghề nghiệp của họ để họ yên tâm trau dồi nghề nghiệp, yên tâm công tác.
- Tạo ra sự đoàn kết nhất trí cao trong đội ngũ giáo viên.
- Đảm bảo mọi chế độ, chính sách, động viên khích lệ giáo viên trong giảng dạy và công tác.
Nội dung chăm lo đời sống tinh thần cho giáo viên:
- Tạo môi trường sư phạm, đoàn kết thân ái trong nhà trường. - Quan tâm đến hoàn cảnh riêng của từng giáo viên.
- Có các phương tiện thông tin và giải trí phục vụ sinh hoạt. - Tổ chức các buổi tham quan du lịch hàng năm.
- Tổ chức tốt các ngày lễ truyền thống, các ngày kỷ niệm. - Tổ chức tốt các hoạt động VH-TT trong cán bộ giáo viên. Chăm lo đến đời sống vật chất cho giáo viên:
- Có biện pháp nâng cao mức thu nhập chính đáng ngoài lương hàng tháng và vào các dịp lễ tết cho giáo viên. Đối với đơn vị sự nghiệp có thu lương dược phép chi tối đa gấp 2,5 lần mức lương theo quy định của nhà
nước. Vấn đề còn lại là ở chổ tăng hiệu quả hoạt động, tăng nguồn thu để tăng thu nhập cho giáo viên.
- Thực hiện các chế độ chính sách một cách đầy đủ và nhanh chóng. - Giúp đỡ kịp thời cho những giáo viên có hoàn cảnh đặc biệt.
Phương hướng tổ chức thực hiện:
Nhà trường cần đưa vào quy chế chi tiêu nội bộ cụ thể hóa một số khoản chi như: thưởng hàng tháng và đột xuất, chế độ làm việc ngoài giờ, vượt giờ, mức chi hỗ trợ khi giáo viên có khó khăn, sự cố đặc biệt.
Thưởng xứng đáng khi giáo viên đạt các thành tích cao như đạt giải giáo viên dạy nghề giỏi cấp Quốc gia, giáo viên dạy nghề giỏi cấp tỉnh, đạt giải tại các Hội thi thiết bị dạy nghề tự làm các cấp, đạt giải thể thao trong tỉnh.
Phối hợp các tổ chức: Công đoàn, Hội Cựu chiến binh…tổ chức thăm hỏi khi bản thân giáo viên hoặc gia đình, người thân có sự cố ốm đau, tai nạn cũng như việc hiếu hỷ.
Đảm bảo sự công bằng trong trong việc chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho giáo viên cán bộ.
Nhà trường tích cực tạo nguồn kinh phí hỗ trợ đời sống giáo viên, có biện pháp tổ chức chu đáo và thu hút được sự pham gia của giáo viên vào các hoạt động.