đẳng nghề Việt - Đức Hà Tĩnh.
Về số lượng:
Phấn đấu thực hiện đủ về số lượng giáo viên tương ứng với số lượng học sinh để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ được giao và đi dần vào ổn định để phát triển. Việc tuyển chọn giáo viên phải được tiến hành bằng nhiều con đường như: Tiếp nhận giáo viên từ các trường khác về ( nếu là giáo viên giỏi hoặc đã có bằng thạc sỹ, có chuyên môn phù hợp). Tuyển chọn sinh viên đã tốt nghiệp các trường Đại học kỹ thuật, tiếp tục bồi dưỡng và đào tạo nâng cao. Dự kiến quy mô đào tạo cao đẳng nghề, trung cấp nghề chính quy đến năm 2010 là 3000 học sinh sinh viên, sẽ đạt 4000 HSSV vào năm 2015.
Về cơ cấu:
Phát triển đội ngũ giáo viên đồng bộ về cơ cấu cả chuyên môn, độ tuổi, giới tính và năng lực trình độ. Đặc biệt có cơ cấu hợp lý về các lĩnh vực chuyên môn giữa các phòng khoa, cơ cấu đủ giáo viên có trình độ cao ( hoặc chuyên sâu) về một số chuyên ngành cần thiết.
- Cơ cấu theo nguyên tắc mỗi giáo viên giảng dạy được ít nhất 02 môn và mỗi môn có ít nhất 02 giáo viên giảng dạy.
Về phẩm chất:
Bên cạnh việc xây dựng mục tiêu về số lượng, cơ cấu thì việc xây dựng một đội ngũ giáo viên có phẩm chất chính trị vững vàng, đạo đức trong sáng, có ý chí vươn lên sẵn sàng hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao. Trung thực thẳng thắn, có lòng sạy mê nghề nghiệp và nghiên cứu khoa học.
Đối với giáo viên tuyển mới: Đạt chuẩn trình độ đối với giáo viên dạy nghề được quy định tại Luật dạy nghề. Có kế hoạch đào tạo bồi dưỡng nâng cao năng lực và trình độ về mọi mặt cho đội ngũ giáo viên của nhà trường ( kể cả số tuyển mới) để họ đạt chuẩn và trên chuẩn theo chức danh quy định. Mục tiêu đến năm 2015 đạt 25 – 30% giáo viên có trình độ thạc sỹ, 2 – 3 giáo viên đi nghiên cứu sinh. 100% giáo viên tham gia các lớp tập huấn, bồi dưỡng hoặc tự bồi dưỡng. 100% giáo viên xếp loại giảng dạy đạt khá giỏi.
Về năng lực.
Luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Có sự sáng tạo, sáng kiến trong thực hiện nhiệm vụ để đạt kết quả tốt nhất.
Năng lực sư phạm tốt, nắm bắt và sử dụng nhuần nhuyễn các phương pháp dạy học và sử dụng tốt các dụng cụ phương tiện dạy học, nâng cao hơn nữa khả năng tin học của đội ngũ giáo viên. Khuyến khích học tốt ngoại ngữ để có thể cử một số giáo viên được đi học tập nâng cao ở nước ngoài.