8. Cấu trỳc của đề tài
1.3. Những yờu cầu cơ bản về chất lượng đội ngũ CBQL trường THCS
Theo Thụng tư số 29/2009/TT-BGDĐT ngày 22 thỏng 10 năm 2009
của Bộ trưởng Bộ Giỏo dục và Đào tạo đó quy định Chuẩn hiệu trưởng
trường trung học cơ sở bao gồm những tiờu chuẩn sau:
Tiờu chuẩn 1: Phẩm chất chớnh trị và đạo đức nghề nghiệp
Tiờu chớ 1. Phẩm chất chớnh trị
- Yờu nước, yờu chủ nghĩa xó hội, vỡ lợi ớch dõn tộc;
- Gương mẫu chấp hành chủ trương, đường lối của Đảng; hiểu biết và thực hiện đỳng phỏp luật, chế độ, chớnh sỏch, quy định của Nhà nước, cỏc quy định của ngành, địa phương;
- Tớch cực tham gia cỏc hoạt động chớnh trị, xó hội;
- Cú ý chớ vượt khú khăn đờ̉ hoàn thành nhiờ ̣m vu ̣ được giao;
- Cú khả năng động viờn, khớch lệ giỏo viờn, cỏn bộ, nhõn viờn và học sinh hoàn thành tốt nhiệm vụ; được tập thể giỏo viờn, cỏn bộ, nhõn viờn tớn nhiệm.
Tiờu chớ 2. Đạo đức nghề nghiệp
- Giữ gỡn phẩm chất, danh dự, uy tớn của nhà giỏo;
- Trung thực, tõm huyết với nghề nghiệp và cú trỏch nhiệm trong quản lý nhà trường;
- Ngăn ngừa và kiờn quyết đấu tranh chống những biểu hiện tiờu cực; - Khụng lợi dụng chức vu ̣ hiờ ̣u trưởng vì mu ̣c đích vu ̣ lợi, đảm bảo dõn chủ trong hoạt động nhà trường.
Cú lối sống lành mạnh, phự hợp với bản sắc văn hoỏ dõn tộc trong xu thế hội nhập.
Tiờu chớ 4. Tỏc phong làm việc: Cú tỏc phong làm việc khoa học, sư phạm.
Tiờu chớ 5. Giao tiếp, ứng xử: Cú cỏch thức giao tiếp, ứng xử đỳng mực và cú hiệu quả.
Tiờu chuẩn 2: Năng lực chuyờn mụn, nghiệp vụ sư phạm
Tiờu chớ 6. Hiểu biết chương trỡnh giỏo dục phụ̉ thụng
Hiểu đỳng và đầy đủ mục tiờu, yờu cầu, nội dung, phương phỏp giỏo dục trong chương trình giáo du ̣c phổ thụng.
Tiờu chớ 7. Trỡnh độ chuyờn mụn
- Đạt trỡnh độ chuẩn được đào tạo của nhà giỏo theo quy định của Luật Giỏo dục đối với cấp học; đạt trỡnh độ chuẩn ở cấp học cao nhất đối với trường phổ thụng cú nhiều cấp học;
- Nắm vững mụn học đó hoặc đang đảm nhận giảng dạy, cú hiểu biết về cỏc mụn học khỏc đỏp ứng yờu cầu quản lý;
- Am hiểu về lớ luận, nghiệp vụ và quản lý giỏo dục. Tiờu chớ 8. Nghiệp vụ sư phạm
Cú khả năng tổ chức, thực hiện hiệu quả phương phỏp dạy học và giỏo dục tớch cực.
Tiờu chớ 9. Tự học và sỏng tạo
Cú ý thức, tinh thần tự học và xõy dựng tập thể sư phạm thành tổ chức học tập, sỏng tạo.
Tiờu chớ 10. Năng lực ngoại ngữ và ứng dụng cụng nghệ thụng tin - Sử dụng được một ngoại ngữ hoặc tiếng dõn tộc (đối với hiệu trưởng cụng tỏc tại trường dõn tộc nội trỳ, vựng cao, vựng dõn tộc thiểu số);
Tiờu chuẩn 3: Năng lực quản lớ nhà trường
Tiờu chớ 11. Phõn tớch và dự bỏo
- Hiểu biết về tỡnh hỡnh chớnh trị, kinh tế, xó hội của đất nước, địa phương;
- Nắm bắt kịp thời chủ trương, chính sách và quy đi ̣nh của ngành giáo du ̣c; - Phõn tớch tỡnh hỡnh và dự bỏo được xu thế phỏt triển của nhà trường. Tiờu chớ 12. Tầm nhỡn chiến lược
- Xõy dựng được tầm nhỡn, sứ mạng, cỏc giỏ trị của nhà trường hướng tới sự phỏt triển toàn diện của mỗi học sinh và nõng cao chất lượng, hiệu quả giỏo dục của nhà trường;
- Tuyờn truyền và quảng bỏ về giỏ trị nhà trường; cụng khai mu ̣c tiờu, chương trình giáo du ̣c, kờ́t quả đánh giá chṍt lượng giáo du ̣c và hờ ̣ thụ́ng văn bằng, chứng chỉ của nhà trường tạo được sự đụ̀ng thuõ ̣n và ủng hộ nhằm phỏt triển nhà trường.
Tiờu chớ 13. Thiết kế và định hướng triển khai - Xỏc định được cỏc mục tiờu ưu tiờn;
- Thiết kế và triển khai cỏc chương trỡnh hành động nhằm thực hiện kế hoạch chiến lược phỏt triển nhà trường;
- Hướng mọi hoạt động của nhà trường vào mục tiờu nõng cao chất lượng học tập và rốn luyện của học sinh, nõng cao hiệu quả làm việc của cỏc thày cụ giỏo; đụ ̣ng viờn, khích lờ ̣ mo ̣i thành viờn trong nhà trường tớch cực tham gia phong trào thi đua xõy dựng ”Trường học thõn thiện, học sinh tớch cực”;
- Chủ động tham gia và khuyến khớch cỏc thành viờn trong trường tớch cực tham gia cỏc hoạt động xó hội.
Cú khả năng ra quyết định đỳng đắn, kịp thời và dỏm chịu trỏch nhiệm về cỏc quyết định nhằm đảm bảo cơ hội học tập cho mọi học sinh, nõng cao chất lượng và hiệu quả giỏo dục của nhà trường.
- Tiờu chớ 15. Lập kế hoạch hoạt động
Tổ chức xõy dựng kế hoạch của nhà trường phự hợp với tầm nhỡn chiến lược và cỏc chương trỡnh hành động của nhà trường.
- Tiờu chớ 16. Tổ chức bộ mỏy và phỏt triển đội ngũ
- Xõy dựng, tổ chức bộ mỏy nhà trường hoạt động hiệu quả;
- Quy hoạch, tuyển chọn, sử dụng và thực hiện đỳng chế độ, chớnh sỏch đối với đội ngũ giỏo viờn, cỏn bộ và nhõn viờn;
- Cú kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giỏo viờn, cỏn bộ và nhõn viờn đỏp ứng yờu cầu chuẩn hoỏ, đảm bảo sự phỏt triển lõu dài của nhà trường;
- Động viờn đội ngũ giỏo viờn, cán bụ ̣, nhõn viờn phỏt huy sỏng kiến xõy dựng nhà trường, thực hành dõn chủ ở cơ sở, xõy dựng đoàn kết ở từng đơn vị và trong toàn trường; mỗi thầy cụ giỏo là một tấm gương đạo đức, tự học và sỏng tạo;
- Chăm lo đời sống tinh thần, vật chất của giỏo viờn, cỏn bộ và nhõn viờn. Tiờu chớ 17. Quản lý hoạt động dạy học
- Tuyển sinh, tiếp nhận học sinh đỳng quy định, làm tốt cụng tỏc quản lý học sinh;
- Thực hiện chương trỡnh cỏc mụn học theo hướng phỏt huy tớnh tự giỏc, tớch cực, chủ động, sỏng tạo của học sinh nhằm đạt kết quả học tập cao trờn cơ sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng theo cỏc quy định hiện hành;
- Tổ chức hoạt động dạy học của giỏo viờn theo yờu cầu đổi mới, phỏt huy dõn chủ, khuyến khớch sự sỏng tạo của từng giỏo viờn, của cỏc tổ bộ mụn và tập thể sư phạm của trường;
- Thực hiện giỏo dục toàn diện, phỏt triển tối đa tiềm năng của người ho ̣c, để mỗi học sinh cú phẩm chất đạo đức làm nền tảng cho một cụng dõn tốt, cú khả năng định hướng vào một lĩnh vực nghề nghiệp phự hợp với tiềm năng sẵn cú của mỡnh và nhu cầu của xó hội.
Tiờu chớ 18. Quản lý tài chớnh và tài sản nhà trường
- Huy động và sử dụng hiệu quả, minh bạch, đỳng quy định cỏc nguồn tài chớnh phục vụ cỏc hoạt động dạy học, giỏo dục của nhà trường, thực hiện cụng khai tài chớnh của trường theo đỳng quy định;
- Quản lý sử dụng hiệu quả tài sản nhà trường, thiết bị dạy học phục vụ đổi mới giỏo dục phổ thụng.
Tiờu chớ 19. Phỏt triển mụi trường giỏo dục
- Xõy dựng nếp sống văn hoỏ và mụi trường sư phạm;
- Tạo cảnh quan trường học xanh, sạch, đẹp, vệ sinh, an toàn và lành mạnh; - Xõy dựng và duy trỡ mối quan hệ thường xuyờn với gia đỡnh học sinh đờ̉ đa ̣t hiờ ̣u quả trong hoa ̣t đụ ̣ng giáo du ̣c của nhà trường;
- Tổ chức, phối hợp với cỏc đoàn thể và cỏc lực lượng trong cộng đồng xó hội nhằm cung cấp kiến thức, kỹ năng, tạo dựng niềm tin, giỏ trị đạo đức, văn hoỏ và tư vấn hướng nghiệp cho học sinh.
Tiờu chớ 20. Quản lý hành chớnh
- Xõy dựng và cải tiến cỏc quy trỡnh hoạt động, thủ tục hành chớnh của nhà trường;
- Quản lý hồ sơ, sổ sỏch theo đúng quy định. Tiờu chớ 21. Quản lý cụng tỏc thi đua, khen thưởng - Tổ chức cú hiệu quả cỏc phong trào thi đua;
- Động viờn, khớch lệ, trõn trọng và đánh giá đúng thành tớch của cán bụ ̣, giáo viờn, nhõn viờn, ho ̣c sinh trong nhà trường;
- Tổ chức xõy dựng hệ thống thụng tin phục vụ hiệu quả cỏc hoạt động giỏo dục;
- Ứng dụng cú kết quả cụng nghệ thụng tin trong quản lý, dạy học; - Tiếp nhận và xử lý cỏc thụng tin phản hồi để đổi mới và nõng cao chất lượng giỏo dục của nhà trường;
- Hợp tỏc và chia sẻ thụng tin vờ̀ kinh nghiệm lónh đạo, quản lý với cỏc cơ sở giỏo dục, cỏ nhõn và tổ chức khỏc để hỗ trợ phỏt triển nhà trường;
- Thụng tin, bỏo cỏo cỏc lĩnh vực hoạt động của nhà trường đầy đủ, chớnh xỏc và kịp thời theo quy định.
Tiờu chớ 23. Kiểm tra đỏnh giỏ
- Tụ̉ chức đỏnh giỏ khỏch quan, khoa học, cụng bằng kết quả học tập và rốn luyện của học sinh, kết quả cụng tỏc, rốn luyện của giỏo viờn, cỏn bộ, nhõn viờn và lónh đạo nhà trường;
- Thực hiện tự đỏnh giỏ nhà trường và chấp hành kiểm định chất lượng giỏo dục theo quy định.