Căn cứ vào phương hướng, mục tiêu phát triển giáo dục phổ thông của tỉnh Bắc Ninh và huyện Thuận Thành giai đoạn hiện nay

Một phần của tài liệu Một số biện pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động của tổ chức chuyên môn ở các trường THPT huyện thuận thành, tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục (Trang 78 - 79)

4 hiện đổi mới phương pháp dạy

3.1.2.Căn cứ vào phương hướng, mục tiêu phát triển giáo dục phổ thông của tỉnh Bắc Ninh và huyện Thuận Thành giai đoạn hiện nay

tỉnh Bắc Ninh và huyện Thuận Thành giai đoạn hiện nay

* Phương hướng

Tiếp tục đưa Nghị quyết TW 2 (khoá VIII) lên tầm cao mới, tạo điều kiện vững chắc cho việc phát triển nguồn nhân lực có chất lượng của tỉnh, phục vụ cho sự nghiệp CNH, HĐH tỉnh và đất nước.

Thực hiện Chiến lược phát triển GD & ĐT của Chính phủ giai đoạn 2001 – 2020, Chiến lược phát triển nguồn nhân lực đất nước giai đoạn 2011 – 2020; tạo sự chuyển biến rõ rệt trong nâng cao chất lượng giáo dục của huyện. Tiếp tục triển khai tích cực và thực hiện có hiệu quả việc đổi mới nội dung, chương trình giáo dục phổ thông của Bộ GD & ĐT. Giải quyết rất điểm những yếu kém, bất cập, những

bức xúc trong giáo dục. Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi, đưa công tác xã hội hoá giáo dục sang giai đoạn mới, tạo điều kiện vững chắc cho việc đẩy mạnh phát triển nguồn nhân lực có chất lượng, góp phần đắc lực phục vụ sự nghiệp CNH, HĐH quê hương, đất nước.

* Mục tiêu

Tạo bước chuyển biến vững chắc về chất lượng giáo dục theo hướng tiếp cận với trình độ tiên tiến của thế giới, phù hợp với thực tiễn đất nước và tỉnh, góp phần thiết thực cho việc phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh, của đất nước và hướng tới một xã hội học tập. Coi trọng nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực; đẩy mạnh tiến độ xây dựng các cấp trường đạt chuẩn quốc gia trên địa bàn toàn tỉnh.

Đổi mới mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục ở các cấp và trình độ đào tạo, phát triển đội ngũ nhà giáo, đáp ứng yêu cầu vừa tăng quy mô, vừa nâng cao chất lượng, hiệu quả đổi mới phương pháp dạy học; đổi mới quản lý giáo dục, tạo cơ sở pháp lý và phát huy nội lực phát triển giáo dục. Tiếp tục tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị cho dạy và học theo hướng chuẩn hoá, hiện đại hoá và xã hội hoá. Xây dựng cả 3 trường THPT đạt chuẩn quốc gia.

Một phần của tài liệu Một số biện pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động của tổ chức chuyên môn ở các trường THPT huyện thuận thành, tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục (Trang 78 - 79)