- Tổ chức cho giáo viên học tập, nghiên cứu các văn bản hướng dẫn về công tác chuyên môn, quy chế chuyên môn, và văn bản hướng dẫn thanh tra,
2.Kiến ngh ị
Với Bộ Giáo dục và Đào tạo
- Ban hành quy định chuẩn đối với cán bộ quản lý trường tiểu học, có các chính sách ưu đãi cho giáo viên, cán bộ quản lý đã nâng chuẩn, hỗ trợ điều kiện thuận lợi để giáo viên và cán bộ quản lý tiểu học tích cực học tập, tham gia nghiên cứu khoa học.
- Chỉ đạo thực hiện chương trình theo hướng mở, tăng cường quyền chủ động và tự chịu trách nhiệm cho hiệu trưởng trong việc tổ chức thực hiện đổi mới quản lý giáo dục phù hợp với điều kiện của nhà trường.
- Quy định chính sách về công tác xã hội hoá giáo dục thích hợp với tính đa dạng của phát triển tiểu học, tạo hành lang pháp lý cho hiệu trưởng trong việc phối hợp và huy động cộng đồng tham gia phát triển nhà trường.
Với Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh
- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng, quy hoạch đội ngũ cán bộ - giáo viên, nâng cao chất lượng đào tạo trong nhà trường sư phạm, cải tiến hình thức thi
tuyển công chức theo hướng tăng cường trách nhiệm của các nhà trường khi tuyển dụng giáo viên.
- Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra việc quản lý hoạt động dạy học hai buổi/ngày của hiệu trưởng, chất lượng dạy học của giáo viên. Tăng cường hỗ trợ đồng bộ cho các trường về cơ sở vật chất, trang thiết bị đảm bảo tốt các điều kiện cho dạy học.
- Chỉ đạo chuẩn hoá, hiện đại hoá cơ sở vật chất, trang thiết bị đầu tư cho các trường.
Với Uỷ ban nhân dân và Ngành Giáo dục & Đào tạo Quận I, TP.HCM
- Xây dựng kế hoạch đào tạo, quy hoạch và bồi dưỡng cán bộ - giáo viên, hỗ trợ kinh phí học tập và có chính sách khen thưởng cán bộ - giáo viên đạt kết quả cao trong học tập, tự bồi dưỡng.
- Chỉ đạo xây dựng môi trường học thân thiện ở mỗi trường tiểu học, khuyến khích hiệu trưởng tăng cường tính chủ động cho giáo viên khi thực hiện chương trình, phù hợp với tính đặc thù của Quận nhà.
- Tăng cường tập huấn cán bộ - giáo viên về đổi mới phương pháp, chỉ đạo cải tiến tổ chức chuyên đề, hội thi giáo viên giỏi, hội thi giáo viên chủ nhiệm giỏi, viết và phổ biến rộng rãi sáng kiến kinh nghiệm có chất lượng.
- Tăng cường công tác kiểm tra, sâu sát quá trình hoạt động dạy học trong các nhà trường trong địa bàn quận nhà.
- Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất và thiết bị dạy học cho các trường Tiểu học còn khó khăn.
Với Hiệu trưởng trường Tiểu học