- Hoạt động dạy học của thầy
b)Gia đình, cộng đồng xã hộ
Hoạt động dạy học hai buổi/ngày được tổ chức thường xuyên trong nhà trường và một số hoạt động tham quan, ngoại khóa được tổ chức ngoài nhà trường. Các lực lượng giáo dục có ảnh hưởng đến hoạt động dạy học hai buổi/ngày đó là đoàn thể, tổ chức xã hội trong và ngoài nhà trường, cha mẹ học sinh, giáo viên, cán bộ quản lý, và chủ thể giáo du ̣c (học sinh).
Nhận thức của các lực lượng giáo dục tạo nên sự đồng thuận trong việc xác định vai trò, mục tiêu, sự cần thiết tổ chức hoạt động dạy học hai buổi/ngày cũng như các biện pháp tổ chức để đạt kết quả giáo du ̣c tốt. Các lực lượng giáo dục và chủ thể giáo dục sẽ trở thành yếu tố tích cực nếu nhâ ̣n thức đúng với mục tiêu hoạt động và ngược lại sẽ trở thành lực cản.
Đối với học sinh, các em rất cần sự ủng hộ của thầy cô và gia đình trong sự phát triển của cá nhân; nếu được tạo điều kiện tham gia các hoạt động ho ̣c trong lớp và ngoa ̣i khóa, khuyến khích sự giáo dục lẫn nhau trong tập thể thì sự phát triển toàn diê ̣n của HS sẽ đạt được mục tiêu.
Như vậy, để tổ chức có hiệu quả hoạt động dạy học hai buổi/ngày cần có sự hợp tác, sự đồng thuận của tất cả lực lượng tham gia tổ chức. Nhận thức của các lực lượng giáo dục có ảnh hưởng không nhỏ đến tổ chức hoạt động dạy học hai buổi/ngày.
Tóm lại, để đáp ứng mục tiêu giáo dục trong thế kỷ XXI. Đặc biệt trong xu thế hội nhập với nền giáo du ̣c của các nước trong khu vực và trên thế giới, nền giáo dục nước ta phải đào tạo nên những con người mới đáp ứng với nền kinh tế tri thức. Hoạt động dạy học hai buổi/ngày là quá trình giáo dục trong nhà trường, là sự giáo du ̣c toàn diê ̣n có vai trò quan trọng trong việc tạo nên những con người thông minh, năng đô ̣ng và tự chủ.
1.4.2. Các yếu tố chủ quan