- Hoạt động dạy học của thầy
c) Chất lượng đội ngũ CBQL cấp Tiểu học
CBQL các trường tiểu học Quâ ̣n I luôn phải tự học để nâng cao trình độ chuyên môn: đa ̣i ho ̣c chiếm khoảng 85%, trình đô ̣ nghiê ̣p vu ̣ quản lý chính trị đa ̣t Chuẩn và trên Chuẩn (bảng 2.6, 2.7)
Bảng 2.6: Trình độ chuyên môn của CBQL
CBQL Tổng số
TRÌNH ĐỘ CHUYÊN MÔN
Trung cấp Cao đẳng Đại học Thạc sỹ
SL TL SL TL SL TL SL TL
HT 20 0 0 1 5.0 15 85.0 4 10.0
Phó HT 32 0 0 5 16.62 25 77.13 2 6.25
(Nguồn: PGD&ĐT Quận I)
Bảng 2.7: Trình độ nghiệp vụ quản lý của CBQL
CBQL TỔNGSỐ SỐ
Trước khi bổ nhiệm Hiện nay Chưa có chứng chỉ BD Chứng chỉ bồi dưỡng Cử nhân Chưa có CCBD Chứng chỉ BD Cử nhân Thạc sỹ HT 20 3 7 3 1 10 3 3 PHT 32 13 8 1 4 23 2 3
Bảng 2.8: Trình độ chính trị của CBQL
CBQL Tổng số
TRÌNH ĐỘ LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ
Đảng viên Trung cấp Cao cấp Cử nhân
SL TL SL TL SL TL SL TL
HT 20 8 40.00 1 5.00 8 40.00 17 85.00
Phó HT 32 23 71.87 2 6.25 1 3.12 21 65.62
(Nguồn: PGD&ĐT Quận I)
Bảng 2.9: Trình độ tin học, ngoại ngữ của CBQL
CBQL Tổng số GV Trình độ tin học Trình độ ngoại ngữ CC A CC B ƯD CNTT CC A CC B CC C CĐ ĐH HT 20 11 8 5 5 5 5 2 2 Phó HT 32 27 5 11 14 9 5 2 2
(Nguồn: PGD&ĐT Quận I)
2.2.2. Khó khăn
Quâ ̣n I, TP.HCM từ trước đến nay vẫn nổi tiếng về phong trào da ̣y và ho ̣c tốt ở các trường ho ̣c trong Quâ ̣n; luôn đa ̣t danh hiê ̣u cao của Sở và Bô ̣ GD&ĐT. Với số lượng dân số đông, dân số trong độ tuổi đi học rất nhiều và năm nào cũng tăng vì nhiều lý do khác nhau. Theo kết quả điều tra dân số năm 2010, dân số trong đô ̣ tuổi đi ho ̣c từ 0 tuổi đến 17 tuổi chiếm 27.55% trong tổng dân số, ảnh hưởng trực tiếp đến nhu cầu xây dựng cơ sở vâ ̣t chất trường lớp của ngành giáo du ̣c Quâ ̣n. Hiê ̣n nay, số trường tiểu ho ̣c trong Quâ ̣n I là 20 trường, trong đó 14 trường công lâ ̣p, 2 trường công lâ ̣p – tự chủ tài chính và 4 trường dân lâ ̣p tư thu ̣c; song vẫn không thể đủ trường, lớp so với trẻ trong đô ̣ tuổi tiểu ho ̣c. Đây cũng là mô ̣t áp lực rất lớn cho các trường tiểu ho ̣c trong Quâ ̣n, nguyên nhân chính làm cho các trường tiểu học trong
quận luôn đạt các thành tích cao về dạy và học nhưng lại không đạt trường Chuẩn quốc gia.
Chính vì thế, những năm gần đây, Quâ ̣n I đã quan tâm xây dựng lại nhiều trường ho ̣c để tăng thêm phòng ho ̣c như trường tiểu ho ̣c Nguyễn Bỉnh Khiêm, Trần Hưng Đa ̣o, Đinh Tiên Hoàng… để đảm bảo tất cả trẻ em trong đô ̣ tuổi phổ câ ̣p tiểu ho ̣c đều được đến trường.
Tuy nhiên, số lượng phòng ho ̣c cũng không đáp ứng ki ̣p với số HS tăng lên mỗi năm:
- Niên ho ̣c 2008-2009: số lớp ho ̣c 643, số HS ho ̣c hai buổi/ngày 18302.
- Niên ho ̣c 2010-2011 số lớp ho ̣c tăng thêm 7 phòng, nhưng số HS ho ̣c hai buổi/ngày tăng lên 1379 em, mâ ̣t đô ̣ 31 HS/lớp (Biểu đồ 2.2)
(Nguồn: PGD&ĐT Quận I)
2.3. Thực tra ̣ng quản lý hoa ̣t đô ̣ng da ̣y hai buổi/ngày của hiê ̣u trường tiểu ho ̣c Quâ ̣n I, TP. Hồ CHí Minh tiểu ho ̣c Quâ ̣n I, TP. Hồ CHí Minh
2.3.1. Đối tượng và nội dung khảo sát
Để đánh giá thực trạng công tác quản lý hoạt động dạy học hai buổi/ngày, chúng tôi đã tiến hành khảo sát bằng phiếu trưng cầu ý kiến trên bốn nhóm đối tượng: