- Cán bộ, giáo viên trong trờng:
3.1.6.Thực hiện cuộc vận động Nói không với tiêu cực trong thi cử “
và bệnh thành tích trong GD do Bộ GD&ĐT phát động.”
3.1.6.1. Cơ sở để đề ra giải pháp.
Tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong GD là một hiện tợng xấu đã xẩy ra trong ngành GD trong một thời gian khá dài. Hiện tợng này đã gây bức xúc trong xã hội và kể cả trong ngành GD. Nó đã làm cho chất lợng GD giảm sút rất nhiều và làm giảm sút lòng tin của nhân dân và toàn xã hội đối với ngành GD. Hiện tợng “tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong GD” đang bị xã hội lên án mạnh mẽ, đang làm xói mòn niềm tin và truyền thống “tôn s trọng đạo” của ngời dân. Chính vì vậy, ngành GD cần có một cuộc chống tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong GD để chấn hng lại nền GD, để khôi phục lại chất lợng GD và niềm tin trong nhân dân. Thấy rõ đợc điều đó, trong năm học 2006 – 2007 này, Bộ trởng Bộ GD&ĐT đã phát động cuộc vận động lớn trong toàn ngành là: “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong GD”. Cuộc vận động đang đợc cán bộ, GV toàn ngành và cả toàn xã hội nhiệt liệt hởng ứng. Trong những năm qua, công tác xây dựng trờng chuẩn quốc gia không tránh khỏi t tởng “bệnh thành tích” nên các tiêu chuẩn có thể đã đợc báo cáo sai sự thật, hoặc có những tiêu chuẩn cha đạt nhng ngời kiểm tra, thẩm định cũng “ép” cho đợc để có thành tích. Vì vậy cần phải xem xét vấn đề này một cách trung thực, có cách xử lý hợp lý để trờng đạt chuẩn quốc gia đúng nghĩa trờng chuẩn theo yêu cầu đặt ra của Bộ
3.1.6.2. Tổ chức chỉ đạo thực hiện
- Hiệu trởng các trờng đạt chuẩn cần nghiêm túc kiểm tra lại các tiêu chí của trờng chuẩn quốc gia theo quyết định 32/2005/QĐ-BGD&ĐT của Bộ GD&ĐT đối chiếu các tiêu chí của Bộ với thực tế của trờng mình. Cùng với ban giám hiệu xem xét nếu thấy có những tiêu chí nào còn thiếu sót, cha đạt ở những mục nào ghi chép lại và báo cáo với hội đồng nhà trờng.
- Xây dựng kế hoạch để khắc phục những nội dung còn thiếu hoặc cha đạt để trình HĐND và UBND xã cho ý kiến giải quyết.
- Những tiêu chí cần khắc phục mà bản thân hội đồng nhà trờng tự giải quyết đợc thì phân công trong ban lãnh đạo nhà trờng chỉ đạo các tổ chức và cá nhân phấn đấu để hoàn thiện. Những tiêu chí cần sự hỗ trợ của UBND, của phụ huynh và phòng GD thì trình các cấp có thẩm quyền để có sự hỗ trợ, giúp đỡ để hoàn thiện.
- Đặc biệt chú trọng nâng cao chất lợng của đội ngũ GVvà chất lợng học tập của học sinh. Chú trọng đổi mới phơng pháp giảng dạy, quan tâm đến những học sinh yếu kém để giúp các em vơn lên đạt yêu cầu. Cần có nhiều giải pháp cụ thể và kiên trì trong việc phụ đạo học sinh yếu kém. Kiên quyết chấm dứt tình trạng “ngồi nhầm lớp ở các trờng TH. Mà đặc biệt ở các trờng đạt chuẩn. - Sau khi đã hoàn thành, đề nghị với phòng GD kiểm tra, thẩm định. Kiên quyết không để tình trạng “nợ” về các tiêu chí hoặc không trung thực trong khi báo cáo thành tích.