- Về các cơ sở đào tạo NNLCLC
3.1.3.1. Những thuận lợi cơ bản
Thứ nhất, Thừa Thiên Huế từng là kinh đô của Việt Nam trong nhiều thế kỷ và từng là cái nôi nuôi dưỡng nhiều nhân tài như Nguyễn Huệ, Phan Bội Châu, Nguyễn Tất Thành, Tố Hữu... Chính vì vậy, đây vừa là nơi đào tạo, rèn luyện con người, vừa là môi trường lý tưởng để hun đúc bồi dưỡng tư chất cho nhiều thế hệ, nhất là thế hệ thanh niên, là nơi ươm mầm cho những tài năng trẻ có cơ hội phát triển.
Thứ hai, là một tỉnh của miền Trung có điều kiện tự nhiên khắc nghiệt, từng bị chiến tranh tàn phá rất nặng nề, các nguồn lực để phát triển KT - XH hạn chế... đã tạo cho con người Huế những đức tính kiên trì, nhẫn nại, chịu khó, ham học hỏi, biết khắc phục khó khăn để vươn lên phía trước... Những đức tính này của con người Huế trở thành lợi thế để tỉnh có chiến lược phát triển NNL phù hợp.
Thứ ba, là tỉnh có vị trí địa lý thuận lợi, Thừa Thiên Huế không những có lợi thế để mở rộng giao lưu phát triển kinh tế, mà còn có cơ hội để hợp tác phát triển KH - CN, GD - ĐT với các nước trên thế giới và các địa phương trong nước nhằm hướng tới xây dựng được NNLCLC đáp ứng được yêu cầu CNH, HĐH gắn với phát triển KTTTh.
Thứ tư, cơ cấu kinh tế của tỉnh chuyển dịch tích cực theo hướng CNH, HĐH tạo áp lực tốt đối với tỉnh trong việc đẩy nhanh quá trình đào tạo NNL, nhất là NNLCLC trong các ngành du lịch, tài chính - ngân hàng, viễn thông, GD - ĐT nhằm đáp ứng yêu cầu và đòi hỏi của nền kinh tế.
Thứ năm, Thừa Thiên Huế không chỉ được biết đến là một trung tâm du lịch, mà còn được biết đến là một trong những trung tâm đào tạo NNL có chất lượng cao của khu vực miền Trung - Tây Nguyên và cả nước. Hiện nay, tỉnh đã có một hệ thống các học viện, các trường ĐH, CĐ, TCCN và các cơ sở nghiên cứu, triển khai KH - CN với một đội ngũ giảng viên, cán bộ nghiên cứu có trình độ cao có thể đáp ứng nhu cầu đào tạo và cung cấp NNLCLC cho quá trình CNH, HĐH gắn với phát triển KTTTh.
Thứ sáu, Thừa Thiên Huế có NNL dồi dào, nhất là đang nằm trong thời kỳ “cơ cấu dân số vàng” (số lượng LĐ dưới 34 tuổi chiếm gần 50%) cùng với những đặc tính cần cù, chịu khó, thông minh, hiếu học... Vấn đề đặt ra là, nếu tỉnh có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng, phát huy tốt tiềm năng này sẽ tạo ra nhiều lợi thế để phát triển KT - XH, nhất là trong giai đoạn thực hiện CNH, HĐH gắn với phát triển KTTTh.