. Sử dụn gở câu đứng sau các từ ngữ biểu thị quan hệ
Tiết chương trình : 113.TRẢ BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ
Ngày dạy :
I. Mục tiêu bài học: Giúp HS1. Kiến thức : 1. Kiến thức :
-Tự đánh giá bài làm, thấy được ưu khuyết điểm và tự sửa chữa.
-Sửa những lỗi sai cơ bản cho hs về kỹ năng lập luận, hình thành luận điểm, ngơn ngữ diễn đạt trong văn bình luận.
2. Kỹ năng :
- Cĩ kỹ năng lập luận, hình thành luận điểm, ngơn ngữ diễn đạt trong văn bình luận. 3. Thái độ :
-Nghiêm túc học tập.
II. Chuẩn bị :
Giáo viên : SGK, giáo án, tài liệu tham khảo, đồ dùng dạy học. Học sinh : SGK, bài học, bài soạn.
III. Các họat động trên lớp :
1. Ổn định : sĩ số.
2.Kiểm tra bài cũ : Bài đã chấm (kiểm lại). 3.Bài mới :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ NỘI DUNG
5’
20’
-GV vừa đọc, vừa chép đề lên bảng. -GV hướng dẫn xây dựng dàn ý. -GV thống nhất ghi dàn ý lên bảng. -GV quan sát các nhĩm hoạt động. -Đọc kĩ đề bài.
-HS thảo luận xây dựng dàn ý. -HS viết vào vở.
I. Đề bài : Một hiện tượng khá phổ biến hiện nay là vức rát bừa bãi. Bằng hiểu biết của mình hãy viết một bài nghị luận nêu lên sự tác hại của việc vức rát bừa bãi làm ơ nhiễm mơi trường. II. Dàn ý :
1) Mở bài :
-Tầm quan trọng của mơi trường sống với con người (lá phổi).
5’ -GV nhận xét bài của hs.
-GV đưa ra những nhận xét cơ bản về nội dung bài viết và lĩ năng lập luận diễn đạt, trên cơ sở đối chiếu với dàn ý chung ở
cả hai mặt ưu và khuyết điểm. -HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
-Vấn đề : con người phải làm gì để giữ gìn.
2) Thân bài :
-Mơi trường bao gồm những nơi nào ?
+ Khơng gian ta ở. + Nơi ta vui chơi. + Nơi ta làm việc.
-> Bầu trời khơng gian quanh ta.
-Mơi trường sạch đẹp cĩ tác dụng như thế nào ?
+Thống mát. +Trong lành.
-Mơi trường bị ơ nhiễm cĩ tác hại như thế nào ?
+Gây mầm bệnh (phổi). -Ảnh hưởng đến sự sống của con người và tất cả động vật. -Chúng ta giữ gìn mơi trường sạch đẹp ở những phương diện nào ?
+ Vệ sinh nơi ở thống mát. + Bảo vệ tầng khí quyển. + Điều hành bảo vệ và trồng rừng, trồng cây xanh. -Cách thực hiện để khắc phục ra sao ?
+Trong ý thức con người. +Trong hành động cụ thể. + Phê phán những hiện tượng sai trái phá hủy mơi trường sống.
3) Kết bài :
-Khẳng định lại vấn đề quan trọng và cần thiết.
-Nêu nhiệm vụ của chúng ta ngày nay.
III. Nhận xét : 1) Ưu điểm :
-Đa số đã xây dựng được bài viết theo bố cục ba phần bài bình luận.
10’
-GV nêu tên điển hình những bài viết tốt và những bài mắc nhiều lỗi hay cịn quá sơ sài.
-GV trả bài cho hs.
-Cho các em tự sửa lỗi trong bài. -GV thống kê các lỗi của hs bằng một bảng phụ treo lên.
qua bài viết của bạn và bản thân mình.
-HS tự chữa bài vào tập, bài làm của mình.
-HS đối chiếu với dàn ý để phát hiện lỗi của mình.
điểm phù hợp với yêu cầu bài viết.
-Một số em lập luận, diễn đạt khá mạch lạc, biết chốt ý tốt.
2) Tồn tại :
-Một số em chưa biết thiết lập ý. -Sử dụng ngơn ngữ chưa phù hợp. -Mắc nhiều lỗi chính tả, lặp từ. -Sắp xếp ý cịn lộn xộn, triển khai sơ sài.
-Thiếu dẫn chứng trong bài viết.
IV. Trả bài và sửa lỗi : -Các lỗi về dùng từ, đặt câu, diễn đạt.
-Lỗi chính tả. -Lỗi sắp xếp ý. 4. Củng cố : Đọc và sửa lại bài văn. (4’)
5. Dặn dị : Chuẩn bị bài : “Mùa xuân nho nhỏ”. (1’)
Tuần : 23.
Tuần : 23.
Tiết chương trình : 114, 115. CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN