Thông tin cho hoạt động 10: (25 phút)

Một phần của tài liệu PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC - GIÁO DỤC doc (Trang 56 - 57)

Hoạt động 10 sẽ dẫn dắt bạn cách thức thực hiện phân tích nội dung sao cho khách quan và khoa học.

Bước 1: Trước hết, cần phải xác định khía cạnh của vấn đề ta muốn tìm hiểu. Điều này có nghĩa là phải biết rõ ràng ta muốn gì trong các tài liệu cần phân tích.

Ví dụ : Nếu ta quan tâm đến những truyện tranh dành cho tuổi nhi đồng đang bán tại các nhà sách Việt Nam thì cái gì sau đây là những chủđiểm ta định phân tích ?

– Cốt truyện ? Khung cảnh xã hội ? – Các giá trị luân lí lồng trong cốt truyện ? – Lối hành văn của tác giả ?

– Cách sử dụng từ ngữ ? – Cách cấu tạo câu văn ? – Chiều dài của câu văn ?

– Số chữ khó tồn tại trong mỗi tài liệu ? v.v...

Bạn có thể chọn tả hoặc chỉ một số khía cạnh để phân tích.

Bước 2: Phân loại hay thiết lập các phạm trù cho mỗi khía cạnh nghiên cứu. Chú ý hai điều kiện cần thiết cho việc phân loại:

Các phạm trù phải đầy đủđể ta có thể xếp đặt được tất cả các chi tiết liên hệ vào trong các phạm trù được thiết lập, mỗi chi tiết có một vị trí của nó trong một phạm trù nào đó.

Các phạm trù không dẫm đạp lên nhau, nghĩa là mỗi chi tiết liên hệ đến vấn đề có một vị trí và chỉ có một vị trí mà thôi trong hệ thống phân loại của ta.

Ví dụ : Các phạm trù có thể thiết lập khi đề cập đến những điều con người quan tâm trong đời sống hằng ngày:

Phạm trù tổng quát: có ba nhóm phạm trù là Cá nhân, Gia đình, Xã hội. – Phạm trù chi tiết:

Cá nhân có thể chia ra các khía cạnh: sức khỏe, việc làm, nhà ở, tiền bạc, học vấn, uy tín, thành đạt, v.v...

Gia đình có thể chia: cha, mẹ, ông bà, anh chị em, bà con trong họ, v.v...

Xã hội có thể chia: luật pháp, kinh tế, các chính sách, ngân hàng, phong tục, tập quán, văn hoá, v.v...

Bước 3: Huấn luyện các thẩm lượng viên một cách cẩn thận để họ tham gia phân tích. Dùng nhiều thẩm lượng viên đểđối chiếu các kết quả, tránh chủ quan của một người.

Bước 4: Định lượng nội dung tài liệu (xem trong hoạt động 11).

Nhiệm vụ

Nhim v 10.1: Làm việc cá nhân (8 phút)

Hằng ngày trên ti vi thường chiếu các chương trình quảng cáo. Chọn một quảng cáo cho các loại dầu gội. Bạn hãy ghi ra những khía cạnh (khoảng bốn hay năm ý) mà bạn định quan tâm phân tích nội dung.

Nhim v 10.2: Làm việc trong nhóm (7 phút)

Các bạn đang muốn tìm hiểu xem mục “Bạn đọc viết” của báo tuổi trẻ

các số ra trong tuần người ta thường viết về những vấn đề gì. Hãy cùng các bạn trong nhóm xây dựng một hệ thống các phạm trù liên quan hầu phục vụ cho việc phân tích nội dung.

Đánh giá hot động 10: (10 phút)

Bạn đang cần phân tích một số bài luận của học sinh để tìm hiểu thái độ của học sinh đối với trường học. Hãy xác định cái gì là đơn vị phân tích, cái gì là khía cạnh muốn nghiên cứu. Bạn chọn và huấn luyện 3 thẩm lượng viên để phân tích các bài luận văn, sau đó đối chiếu kết quả. Bạn cần điều gì nữa khi nhận được 3 kết quả của 3 người ?

Một phần của tài liệu PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC - GIÁO DỤC doc (Trang 56 - 57)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(92 trang)