Các bước thực hiện:
Bước 1: Chọn mẫu phỏng vấn. Mẫu chọn phải đại diện cho nhóm người cần tìm hiểu.
Bước 2: Tiếp xúc sơ khởi với những người sẽ được phỏng vấn. Nội dung làm việc : nói rõ mục đích của cuộc phỏng vấn, xác định lịch hẹn làm việc thuận tiện cho từng người.
Bước 3: Thực hiện các cuộc phỏng vấn theo kế hoạch. Buổi phỏng vấn chính thức có thể diễn ra ngay sau khi chấm dứt buổi tiếp xúc sơ khởi.
Trong buổi tiếp xúc sơ khởi có thể một số người từ chối phỏng vấn. Cần hỏi trực tiếp để xác định được nguyên nhân từ chối. Bên cạnh đó cũng cần ước lượng mức độ thiên vị khi một số người không tham gia vào mẫu nghiên cứu đã chọn.
Nhiệm vụ
Nhiệm vụ 8.1: Thảo luận trong nhóm (7 phút)
Bạn cần quan tâm đến những điều gì khi tổ chức phỏng vấn ?
Nhiệm vụ 8.2: Làm việc cá nhân (8 phút)
Tìm hiểu những thiết bị nào hỗ trợ tốt người phỏng vấn ? ảnh hưởng của các thiết bịđến người được phỏng vấn.
Nhiệm vụ 8.3: Xem băng hình. Đọc hướng dẫn trước khi xem băng. Nhớ trả
lời các câu hỏi nêu ở mục “Những việc người học phải làm sau khi xem băng”.
Hướng dẫn sử dụng băng hình:
Phần băng phải xem là đoạn băng hình thứ nhất trong băng hình tiểu môđun 4 : “Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục”. Với chiều dài khoảng 5 phút, băng minh hoạ một buổi phỏng vấn một học sinh về sở thích đọc truyện tranh trong và ngoài nước dành cho tuổi nhi đồng.
Những việc người học phải làm trước khi xem băng:
– Cần ôn lại các thông tin đã học trong hoạt động 5, 6, 7, 8, đặc biệt là hoạt
động 8.
– Chú ý đến thông tin phản hồi cho hoạt động 6 và 8: Ưu và hạn chế của phương pháp phỏng vấn, những điều cần lưu ý khi thực hiện buổi phỏng vấn.
– Ngay từ đầu chú ý lắng nghe những lời đối thoại giữa người phỏng vấn (cô giáo) và người được phỏng vấn (học sinh). Chú ý cả biểu hiện trên nét mặt và hành động của cô giáo và học sinh.
– Quan sát toàn cảnh lớp học khi phát bản câu hỏi, sự di chuyển của người hướng dẫn trong lớp và các đối thoại trả lời khi học sinh hỏi.
Những việc người học phải làm sau khi xem băng:
Trả lời các câu hỏi sau để tự kiểm tra việc xem băng:
– Lời của cô giáo trong băng có rõ không ? Cách thức làm quen, tạo quan hệ
thân thiện lúc đầu có thể coi là được chưa ? Theo bạn, cần bổ sung hoặc bỏ đi những câu nói hay biểu hiện cử chỉ, hành động nào ?
– Cô giáo đã ghi chép gì vào biên bản phỏng vấn ?
– Dựa vào đoạn băng trên, đóng vai bạn là người phỏng vấn, hãy phác hoạ
trình tự buổi phỏng vấn do bạn điều khiển.
– Trong đoạn băng đã xem, bạn có thấy lời nói/ hành động nào của cô giáo không phù hợp hoặc vi phạm nguyên tắc của phỏng vấn ?
Đánh giá hoạt động 8: (5 phút)
Phát biểu những điểm cần lưu ý khi tổ chức các cuộc phỏng vấn.