Căn cứ vào sự xuất hiện của các phương tiện dạy học, người ta chia ra làm 2 loại : – Các phương tiện dạy học truyền thống.
– Các phương tiện kĩ thuật dạy học.
2.1- Các phương tiện dạy học truyền thống
Cĩ thể chia làm 3 nhĩm phương tiện dạy học truyền thống :
– Nhĩm 1 : tranh, ảnh.
– Nhĩm 2 : biểu, bảng, bản đồ.
– Nhĩm 3 : mơ hình, mẫu vật, bộ chữ, bộ số, bộ hình hình học.
2.2- Các phương tiện kĩ thuật dạy học
Các phương tiện kĩ thuật dạy học chỉ các phương tiện kĩ thuật thơng tin đại chúng chủ yếu là nghe - nhìn được dùng trong nhà trường để trình bày các tài liệu giáo khoa.
Phương tiện kĩ thuật dạy học gồm : – Các giá mang thơng tin học tập.
– Các máy mĩc chuyển tải thơng tin từ các giá đến HS. Các giá mang thơng tin gồm :
– Các tài liệu nghe. – Các tài liệu nhìn. – Các tài liệu nghe - nhìn. Nghe Nhìn Nghe + Nhìn 3- Ý nghĩa và tác dụng của các phương tiện dạy học đối với quá trình dạy học
Phương tiện dạy học nĩi chung hay phương tiện kĩ thuật dạy học nĩi riêng là những cơng cụ lao động của GV và HS trong quá trình dạy và học. Nĩ tạo ra nhiều khả năng để GV truyền thụ nội dung bài học một cách sâu sắc, sinh động. Chính vì vậy mà việc đổi mới phương tiện dạy học gắn liền với việc đổi mới PPDH và ngược lại. Phương tiện dạy học gợi ra cho người dạy những hình thức dạy học, với những thủ pháp hết sức phong phú, đa dạng.
Phương tiện dạy học lại cịn hình thành ở HS những PP học tập tích cực, chủ động, hứng thú. Học tập với lời trình bày của thầy khơng giống khi được nhìn thấy cụ thể những gì thầy nĩi. Những hình ảnh, những mơ hình, vật thực kết hợp với lời thuyết minh của thầy sẽ làm cho việc tiếp nhận trở nên hứng thú, sâu sắc.
Các giác quan giúp con người tiếp nhận thế giới chung quanh cĩ các mức độ khơng đồng
đều. Trong những gì con người tiếp nhận được ở thế giới xung quanh thì : Tai nghe được 12%
Mắt nhìn được 83% Mũi ngửi được 1% Tay sờđược 3% Các phương tiện nghe - nhìn Các giá mang thơng tin
Các máy mĩc chuyển tải thơng tin
Băng ghi âm
Đĩa ghi âm Máy quay Máy cát-xét đĩa
Đĩa phim Máy chiếu điaphim
Băng ghi hình Đầu máy Máy viđêơ
Lưỡi nếm được 1%
Rõ ràng là hai giác quan tai và mắt đã đem lại cho con người nhiều nhận biết nhất về
cuộc sống chung quanh ta.
Chính vì vậy mà những khiếm khuyết ở hai giác quan này là nỗi thiệt thịi, khổ đau lớn khơng gì bù đắp được của con người.
Con đường tiếp nhận tri thức cịn ảnh hưởng đến độ ghi nhớ của người tiếp nhận. Cách tiếp nhận Sau ba giờ Sau ba ngày
Nghe 60% 30% Nhìn 70% 40%
Nghe và nhìn 90% 70%
Nếu thầy giáo chỉ giảng giải bằng lời thì HS chỉ tiếp nhận bằng tai nghe. Nếu thầy giáo cĩ dùng thêm tranh, ảnh, hay phim, thì HS khơng chỉ nghe được bằng tai mà cịn nhìn thấy bằng mắt. Độ tiếp nhận của HS sẽ sâu sắc, hứng thú hơn rất nhiều như các bảng thống kê trên đã nêu rõ. Và đấy chính là sựđĩng gĩp đáng kể của phương tiện dạy học vào việc tiếp nhận tri thức của HS, nhất là đối với bậc tiểu học.