C/ Bài mới: 1, Giới thiệu bài:
2. Luyện đọc: a) Đọc mẫu:
a) Đọc mẫu: - GV đọc diễn cảm tồn bài chú ý giọng nhân vật: + Tơi: Hồn nhiên, nhẹ nhàng + Mẹ: Dịu dàng b) H ớng dẫn đọc và giải nghĩa từ: * Đọc câu và từ khĩ:
- GV ghi bảng: Lêu-xi-a, Cơ-li-a * Đọc đoạn và giải nghĩa từ: - Gọi HS đọc từng đoạn
- 2 HS đọc bài và TLCH
-> Làm ngời nghe hiểu rõ nội dung của câu khi viết
- HS theo dõi và ghi bài - Theo dõi GV đọc mẫu
- HS tiếp nỗi mỗi HS một câu đến hết bài -2 HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng thanh - HS tiếp nối câu lần 2
- HS đọc từng đoạn( sau mỗi đoạn dừng) - HS đọc câu theo hớng dẫn của GV:
“ Nhng/ chẳng lẽ lại nộp bài văn ngắn ngủn nh thế này( giọng băn khoăn). Tơi
- GV cho luyện câu khĩ, giọng của nhân vật
- Giúp HS hiểu một số từ
- Gọi HS đọc đoạn lần 2 * Đọc từng đoạn trong nhĩm
nhìn xung quanh, mọi ngời vẫn viết. Lạ thật, các bạn viết gì mà nhiều thế?” ( Giọng ngạc nhiên)
+ Ngắn ngủn: Rất ngắn
+ Viết lia lịa: Viết rất nhanh và liên tục + Khăn mùi xoa: Khăn mỏng, nhỏ, bỏ túi để lau tay, mặt
- HS đọc tiếp nối lần 2
- 3 nhĩm tiếp nối đọc đồng thanh, 1 HS đọc đoạn 4
- 1 HS đọc cả bài
Tiết 2:
3. Tìm hiểu bài:
- GV gọi HS đọc bài
+ Nhân vật xng tơi trong chuyện này tên là gì?
+ Cơ giáo ra cho lớp đề văn nh thế nào?
+ Vì sao Cơ-li-a thấy khĩ viết bài tập làm văn?
- Gọi HS đọc đoạn 3
+ Thấy các bạn viết nhiều, Cơ-li-a làm cách gì để viết bài ra?
- Gọi HS đọc đoạn 4
+ Vì sao mẹ bảo Cơ-li- a giặt quần áo, lúc đầu Cơ-li-a ngạc nhiên?
- Vì sao sau đĩ Cơ-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ?
* HD rút ra ý nghĩa:
- Bài học giúp ta hiểu điều gì?
- 1 HS đọc to, rõ ràng, lớp theo dõi -> Đĩ là Cơ-li-a, bạn kể về bài tập làm văn của mình
-> Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ
- HS thảo luận theo cặp rồi phát biểu. VD: Vì ở nhà mẹ thờng làm việc, dành cho Cơ-li-a học. Đơi khi Cơ-li-a chỉ làm một số việc vặt
- HS đọc thầm đoạn 3
-> Cơ-li-a nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới làm và kể ra những việc mình cha làm bao giờ làm nh giặt áo lĩt, áo sơ mi, quần,... Cơ-li-a viết một điều mà trớc đây em cha bao giờ nghĩ đến: “ Muốn giúp mẹ nhiều hơn để mẹ đỡ vất vả:.
- 1 HS đọc đoạn 4, lớp theo dõi
-> Vì bạn cha bao giờ phải giặt quần áo, và đây là lần đầu mẹ bảo bạn phải làm việc này
-> Vì bạn đã nhớ ra đĩ là việc bạn đã nĩi trong bài tập làm văn
-> Lời nĩi phải đi đơi với việc làm. Những điều đã nĩi tốt về mình thì phải cố làm cho bằng đợc
- GV ghi bảng ý nghĩa
4. Luyện đọc lại:
- GV cho HS luyện lại đoạn 3, 4 - GV đọc mẫu đoạn 3, 4
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau trong nhĩm
- Tổ chức cho HS thi đọc
- GV tuyên dơng nhĩm đọc tốt
- HS theo dõi
- HS đọc bài nhĩm 4, mỗi HS đọc 1 đoạn - HS thi đọc
kể chuyện: 1. GV nêu nhiệm vụ:
- Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong chuyện. Sau đĩ chọn kể lại một đoạn câu chuyện bằng lời kể của em