III/ Hoạt động dạy và học: 1.
3. Học thuộc lịng bài thơ II/ Đồ dùng dạy học:
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa bài htho - Tranh ảnh về vẻ đẹp quê hơng
III/ Hoạt động dạy và học:
A/ Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc bài “ Đất quí, đất yêu” ? Vì sao ngời Ê-ti-ơ-pi-a khơng để mang đi những hạt đất nhỏ của mình? - Nhận xét, ghi điểm
B/ Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu của bài - Ghi bảng
2. Luyện đọc:
a) GV đọc mẫu: Giọng vui, hồn nhiên
b) Hớng dẫn luyện đọc và giải nghĩa
- 3 HS kể lại theo 4 tranh. TLCH: -> Họ rất yêu quí mảnh đất nơi họ sinh ra, đất là cha, là mẹ, là anh em ruột thịt
từ:
* Đọc từng dịng thơ:
- GV sửa lỗi phát âm cho HS - GV đa từ khĩ lên bảng
* Đọc đoạn: - Yêu cầu HS đọc tiếp nối
- Nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc
- Hớng dẫn HS tìm hiểu nghĩa một số từ
* Đọc nhĩm:
- Yêu cầu HS đọc bài theo nhĩm - Yêu cầu HS đọc đồng thanh
3. H ớng dẫn tìm hiểu bài:
- Gọi HS đọc bài
? Nêu tên những cảnh vật đợc tả trong bài thơ?
? Cảnh vật quê hơng đợc tả bằng nhiều màu sắc. Hãy kể tên những màu sắc ấy?
? Vì sao bức tranh quê hơng rất đẹp? Chọn câu cho là đúng nhất
- Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi trên
- HS đọc tiếp nối mỗi HS 2 dong thơ - HS sửa lỗi khi GV nhắc đọc lại
- HS đọc thầm: Xanh tơi, làng xĩm, lúa xanh,...
- HS đọc cá nhân đồng thanh - HS đọc tiếp nối lần 2
- HS đọc tiếp nối nhau 4 khổ thơ
- HS đọc cá nhân những câu thơ GV yêu cầu Bút chì xanh đỏ/ Em gọt 2 đầu/ Em thử 2 màu/ Xanh t ơi ,/ đỏ thắm.// A, / nắng lên rồi// Mặt trời đỏ chĩt/ Lá cờ tổ quốc/ Bay giữa trời xanh// - HS giải nghĩa từ
+ Sơng máng: Sơng do ngời đào để lấy nớc tới ruộng hoặc để thuyền bè đi lại
+ Cây gạo: Cây cĩ bĩng mát, ra hoa vào khoảng tháng 3 âm lịch, hoa cĩ màu đỏ rất đẹp, cĩ nhiều ở miền Bắc - 3 HS tiếp nối bài thơ
- HS đọc bài nhĩm 4, mỗi HS đọc 1 đoạn
- Lớp đọc đồng thanh tồn bài, giọng nhẹ nhàng, tình cảm
- 1 HS khá đọc tồn bài, HS dới lớp đọc thầm
-> Tre, lúa, sơng máng, trời mây, nhà ở, ngĩi mới, trờng học, cây gạo, mặt trời, lá cờ
- HS đọc thầm lại bài thơ
-> Tre xanh, lúa xanh, sơng máng, xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngĩi mới đỏ tơi, trờng học đỏ thắm, mặt trời đỏ chĩt
4. Học thuộc lịng bài thơ:
Chọn câu cho là đúng nhất a. Vì quê hơng rất đẹp
b. Vì bạn nhỏ trong bài thơ vẽ rất giỏi c. Vì bạn nhỏ yêu quê hơng
- Nêu kết quả: ý c, vì yêu quê hơng nên bạn nhỏ thấy quê hơng rất đẹp - HS đọc bài cá nhân
- Thi đọc nhĩm, tổ theo đoạn, bài - 1 HS khá đọc tồn bài
5. Củng cố dặn dị:
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS học thuộc bài thơ, chuẩn bị bài sau “ Nắng phơng nam “” ---o0o---
Thứ 2 ngày 20 tháng 11 năm 2006 Tuần 12: Tập đọc Kể chuyện:– nắng phơng nam I/ Mục đích, yêu cầu: A. Tập đọc: 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ ngữ: Đơng ngẹt ngời, ríu rít trị chuyện, lịng vịng, lạnh buốt, làn ma bụi,...
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ
- Đọc trơi chảy tồn bài, bớc đầu diễn tả đợc giọng các nhân vật
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: Đờng Nguyễn Huệ, sắp nhỏ, lịng thịng, dân ca, xoắn xuýt, sửng sốt,...
- Hiểu đợc nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện cho ta thấy tình đồn kết của thiếu nhi 2 miền Nam- Bắc.
B. Kể chuyện:
- Dựa vào các ý tĩm tắt chuyện, kể lại từng đoạn và tồn bộ câu chuyện - Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa bài
- Bảng phụ ghi nội dung hớng dẫn luyện đọc
III/ Hoạt động dạy và học:
Tập đọc:
A/ Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS kiểm tra bài “ chõ bánh khúc của dì tơi”
- Nhận xét và cho điểm HS
B/ Bài mới:
1. Giới thiệu chủ điểm và bài:
- Yêu cầu HS đọc SGK và nêu chủ điểm
- 2 HS lên bảng đọc bài và TLCH nội dung
- Theo dõi và nhận xét bài đọc, câu trả lời của bạn
- HS đọc chủ điểm: Bắc- Trung- Nam - HS quan sát tranh và nghe giới thiệu - HS đọc tên bài
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ - GV giới thiệu chủ điểm và bài mới 2. Luyện đọc: a) Đọc mẫu: - GV đọc thong thả, nhẹ nhàng b) H ớng dẫn đọc và giải nghĩa từ: * Đọc từng câu: Gọi HS đọc - GV nêu từ khĩ, ghi bảng - Gọi HS đọc tiếp nối lần 2 * Đọc đoạn:
- Gọi HS đọc từng đoạn trớc lớp - GV hớng dẫn đọc câu khĩ
- Yêu cầu HS đọc phần chú giải, từ khĩ để hiểu nghĩa
* Yêu cầu HS đọc bài theo nhĩm * Tổ chức thi đọc giữa các nhĩm
3. Tìm hiểu bài:
- Gọi 1 HS đọc tồn bài - Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1
? Uyên và các bạn đi đâu, vào dịp nào?
? Uyên và các bạn đi chợ hoa để làm gì?
? Vân là ai? ở đâu?
? Ba bạn nhỏ tìm quà gì để gửi cho bạn mình ở miền Bắc?
? Vì sao các bạn gửi cho Vân một cành mai?
- Yêu cầu HS thảo luận, đặt tên cho câu chuyện
- Theo dõi GV đọc bài
- HS đọc tiếp nối mỗi HS một câu
- HS đọc thầm: Lịng vịng, xoắn xuýt,... ; Đọc cá nhân đồng thanh
- HS đọc tiếp nối lần 2
- Mỗi HS đọc một đoạn trớc lớp, chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, dấu phẩy, thể hiện tình cảm khi đọc lời thoại VD: - Nè,/ sắp nhỏ kia,/ đi đâu vậy?// - Tụi mình đi lịng vịng/ tìm chút gì để gửi ra Hà Nội cho Vân.//
- Những dịng suối hoa/ trơi dới bầu trời xám đục/ và làn ma bụi trắng xĩa.//
- HS đọc chú giải
+ Đờng Nguyễn Huệ: Đờng lớn ở TP HCM
+ Lịng vịng: Đi qua, đi lại nhiều lần - Mỗi nhĩm 3 HS lần lợt đọc trong nhĩm - 3 nhĩm thi nhau đọc nối tiếp
- 1 HS đọc tồn bài, lớp theo dõi - 1 HS đọc đoạn 1, lớp theo dõi
->Uyên và các bạn đi chợ hoa vào ngày 28 tết
- HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH -> Để chọn quà gửi cho Vân
-> Vân là bạn của các bạn Phơng, Uyên ở ngồi Hà Nội, tận ngồi miền Bắc
-> Các bạn quyết định gửi cho Vân một cành mai
-> Vì cành mai chở đợc nắng phơng Nam ra ngồi Bắc
- HS thảo luận nhĩm đơi sau đĩ phát biểu ý kiến và giải thích rõ vì sao em lại chọn tên đĩ
+ Câu chuyện cuơi năm: Vì câu chuyện này xảy ra vào cuối năm
+ Tình bạn: Vì câu chuyện ngợi ca tình bạn gắn bĩ, thân thiết giữa các bạn thiếu nhi miền Nam và thiếu nhi miền Bắc
- Gọi HS nêu tên mình chọn và giải thích tại sao chọn tên đĩ
- Nhận xét
4. Luyện đọc lại:
- Đọc mẫu đoạn 2 của bài
- GV chia nhĩm 4, yêu cầu HS luyện đọc theo vai
- Gọi HS thi đọc giữa các nhĩm - Nhận xét, cho điểm, tuyên dơng
+ Cành mai tết: Vì bạn Phơng Uyên, Huệ quyết định gửi ra Bắc cho Vân một cành mai đặc trng cho cái tết phơng Nam
- Nghe, theo dõi
- HS đọc bài nhĩm 4, phân cơng nhau và đọc theo các nhân vật: Phơng, Uyên, Huệ, ngời dẫn chuyện - HS đọc bài trong nhĩm - Gọi 2 nhĩm đọc bài - Lớp theo dõi, nhận xét - Chọn ra những bạn đọc tốt H ớng dẫn kể chuyện 1. Xác định yêu cầu:
- Gọi HS đọc yêu cầu phần kể 2. Kể mẫu:
- Chọn 3 HS khá, yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện - Nếu HS ngập ngừng, GV gợi ý 3. Kể theo nhĩm: - GV chia nhĩm 3 - GV giúp đỡ các nhĩm yếu 4. Kể tr ớc lớp: - Gọi 2 nhĩm kể trớc lớp - GV nhận xét tuyên dơng nhĩm kể hay C/ Củng cố dặn dị: - 1 HS đọc yêu cầu, 3 HS khác lần lợt đọc gợi ý của 3 đoạn chuyện
- 3 HS kể nối tiếp + HS 1 kể đoạn 1 + HS 2 kể đoạn 2 + HS 3 kể đoạn 3 - Lớp theo dõi, nhận xét - HS lập nhĩm 3, bạn tổ trởng điều khiển các bạn trong nhĩm tập kể - Lần lợt từng HS kể 1 đoạn trong nhĩm sau đĩ đổi lại đoạn cho nhau. Các bạn trong nhĩm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau
- 2 nhĩm kể trớc lớp
- Lớp theo dõi và bình chọn nhĩm kể hay, đúng
? Điều gì làm em xúc động nhất trong câu chuyện trên?
- Nhận xét tiết học tuyên dơng những HS tốt
- Dặn dị về nhà học bài, chuẩn bị bài sau: “ Cảnh đẹp non sơng”.
- HS thảo luận nhĩm 2; đại diện phát biểu ý kiến, VD:
Tình bạn thân thiết giữa ba bạn nhỏ miền Nam và bạn nhỏ miền Bắc Thứ 4 ngày 22 tháng 11 năm 2006 Tập đọc: cảnh đẹp non sơng I/ Mục đích, yêu cầu: 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ ngữ: Non sơng, Kì Lừa, la đà, quanh quanh, non xanh,...
- Ngắt, nghỉ hơi đúng nhịp thở
- Đọc trơi chảy từng câu ca dao với giọng vui thích, tự hào về vẻ đẹp non sơng
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ trong bài: Đồng Đăng, la đà, canh gà, nhịp chày Yên Thái, Tây Hồ, Xá Nghệ, Hải Vân, Nhà bè, Đồng Tháp Mời,...
- Cảm nhận về vẻ đẹp của quê hơng đất nớc trong các câu ca dao
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ các địa danh đợc nhắc đến trong bài - Bản đồ Việt Nam
- Bảng phụ ghi sẵn các câu ca dao trong bài
III/ Hoạt động dạy và học: A/ Kiểm tra bài cũ: A/ Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc và TLCH bài “ nắng phơng Nam”
- Nhận xét và cho điểm HS
B/ Bài mới:1. Giới thiệu bài: 1. Giới thiệu bài:
- Yêu cầu HS kể tên một số cảnh đẹp của đất nớc ta
- GV giới thiệu bài - Ghi bài lên bảng
2. Luyện đọc:
- GV đọc mẫu tồn bài với giọng thong thả, nhẹ nhàn, tình cảm thiết tha thể hiên sự tự hào ngỡng mộ mỗi cảnh đẹp của non sơng
- 2 HS lên đọc bài và TLCH, HS khác theo dõi, nhận xét bạn đọc và trả lời
- 2 HS kể theo hiểu biết của mình - Nghe GV giới thiệu
* Đọc câu;
- Yêu cầu HS đọc tiếp nối nhau từng câu ca dao trong bài
- Theo dõi HS đọc bài để chỉnh lỗi phát âm
- GV ghi bảng từ khĩ
- Yêu cầu HS đọc lại câu 1, hớng dẫn ngắt giọng
- Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ trong câu ca dao
- Lần lợt hớng dẫn HS đọc các câu t- ơng tự
- Yêu cầu HS đọc bài thơ theo nhĩm - Tổ chức cho đọc trớc lớp
- Yêu cầu đọc đồng thanh
3. Tìm hiểu bài:
- Gọi 1 HS đọc bài trớc lớp
? Mỗi câu ca dao nĩi đến cảnh đẹp một vùng. Đĩ là những vùng nào? ? Mỗi vùng cĩ những cảnh đẹp gì? ? Theo em ai đã giữ gìn tơ điểm cho non sơng ngày càng thêm tơi đẹp?