C/ Bài mới: 1, Giới thiệu bài:
2. Hớng dẫn kể:
a) Sắp xếp lại thứ tự của tranh
- Yêu cầu HS nêu ý kiến của mình - GV nhận xét, khẳng định trật tự đúng
- GV treo tranh lên bảng
b) Kể lại 1 đoạn theo lời của em
- GV: Bài chỉ yêu cầu em chọn kể một đoạn theo lời của em
- GV nhận xét từng HS
- HS theo dõi, nhắc lại nhiệm vụ
- HS quan sát 4 tranh đã đánh số. Tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng
- HS phát biểu: Thứ tự 3- 4- 2- 1 - Lớp nhận xét
- 1 HS lên xếp theo trật tự - 1 HS đọc yêu cầu và kể mẫu:
“ Một lần, cơ giáo ra cho lớp của Cơ-li-a một đề văn....”
- 1 HS khác kể, từng cặp kể - 3, 4 HS thi nơi nhau kể
- Lớp nhận xét từng bạn: Bạn kể cĩ đúng khơng? Bằng lời của mình cha?
Cĩ tự nhiên hay khơng?
- Lớp bình chọn ngời kể chuyện hay nhất, hấp dẫn nhất
C/ Củng cố, dặn dị:
? Em cĩ thích bạn nhỏ trong bài khơng? Vì sao? -> HS phát biểu
- Về nhà tập kể và kể cho ngời thân nghe câu chuyện - Chuẩn bị bài sau: “ Ngày khai trờng”.
Thứ 4 ngày 11 tháng 10 năm 2006
Tập đọc :
nhớ lại buổi đầu đi học i/ mục đích yêu cầu:
1/Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ, tiếng khĩ hoặc dễ lẫn: Hằng năm, náo nức, tựu trờng, nảy nở, bỡ ngỡ,...
- Biết đọc bài văn với giọng hồi tởng, nhẹ nhàng, tình cảm
2/ Rèn kĩ năng đọc- hiểu:
- Hiểu các từ ngữ trong bài: Náo nức, mơn man, quang đãng,...
- Hiểu nội dung bài: Bài văn là những hồi tởng đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu tiên đến trờng