Một số hạn chế của nghiờn cứu

Một phần của tài liệu Nghiên cứu thực trạng truyền thông giáo dục sức khỏe tuyến huyện và xây dựng mô hình thí điểm phòng truyền thông giáo dục sức khỏe ở trung tâm y tế dự phòng huyện (Trang 95 - 96)

- Những kết quả đạt được:

2008 (312) 2009 (307) (339) 2009 (288) (312) 2009 (312) (963) 2009 (908)TT Biện phỏp phũng

4.6. Một số hạn chế của nghiờn cứu

Mặc dự nhúm nghiờn cứu đó cú nhiều cố gắng nhưng do thời gian hạn chế nờn nghiờn cứu can thiệp chưa thật sự tỏc động vào mạng lưới TT-GDSK ở cộng đồng, đú là mạng lưới cỏn bộ y tế thụn/bản, đõy là lực lượng quan trọng thực hiện hoạt động TT-GDSK ở cộng đồng và chuyển tải trực tiếp cỏc thụng điệp về chăm súc và bảo vệ sức khỏe đến với dõn. Nhu cầu đào tạo lại về kiến thức, kỹ năng TT-GDSK cho tất cả cỏc cỏn bộ y tế xó và y tế thụn là rất lớn mà trong nghiờn cứu này chỳng tụi chưa cú điều kiện để đỏp ứng. Cần cú đề tài nghiờn cứu về xõy dựng mạng lưới TT-GDSK ở cộng đồng để cú thể đề xuất giải phỏp can thiệp phự hợp giải quyết vấn đề quan trọng này.

Cũng do nguồn lực hạn chế nờn nghiờn cứu của chỳng tụi khụng cú điều kiện chọn huyện đối chứng để so sỏnh trước và sau can thiệp, để cú thể đỏnh giỏ rừ hơn hiệu quản của mụ hỡnh can thiệp. Nghiờn cứu này cũng chưa cú điều kiện để nghiờn cứu mụ hỡnh phũng TT-GDSK ở khu vực đụ thị và miền nỳi, đõy là vấn đề cần cú những đề xuất nghiờn cứu tiếp theo để gúp phần cải thiện hoạt động TT-GDSK ở cỏc khu vực khỏc nhau.

Do thời gian nghiờn cứu can thiệp cũn ngắn nờn việc đi sõu nghiờn cứu để xõy dựng cỏc tiờu chuẩn đảm bảo chất lượng hoạt động TT-GDSK, nhất là với hoạt động TT-GDSK của TYT xó và y tế thụn. Vớ dụ như tiờu chuẩn đỏnh giỏ chất lượng lập kế hoạch, chất lượng hoạt động giỏm sỏt hỗ trợ, chất lượng cỏc bài truyền thanh... Với vấn đề này mặc dự đề tài đó kết thỳc nhưng chỳng tụi sẽ tiếp tục nghiờn cứu để hoàn chỉnh gúp phần tiếp tục nõng cao chất lượng hoạt động TT-GDSK.

KẾT LUẬN

Một phần của tài liệu Nghiên cứu thực trạng truyền thông giáo dục sức khỏe tuyến huyện và xây dựng mô hình thí điểm phòng truyền thông giáo dục sức khỏe ở trung tâm y tế dự phòng huyện (Trang 95 - 96)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(144 trang)