- Những kết quả đạt được:
4.1.2.2. Nhu cầu về nhõn lực của phũng TT-GDSK thuộc Trung tõm y tế huyện
Kết quả thu thập cỏc ý kiến đề xuất về nhõn lực cần thiết cho phũng TT-GDSK được thể hiện trong bảng 13 và bảng 14 cho thấy:
Về số lượng cỏn bộ: hầu hết (>90%) số huyện được nghiờn cứu cho rằng số lượng cỏn bộ cần thiết cho phũng TT-GDSK huyện là từ 3-5 người; về trỡnh độ chuyờn mụn cú 28/55 số huyện cho rằng ớt nhất phải cú một bỏc sĩ, cũn lại gần 30% số huyện khụng cú ý kiến gỡ. Đối với những huyện khụng cú ý kiến, chỳng tụi cho rằng một mặt, cú thể là do mới được biờn chế vào bộ phận này, họ chưa hỡnh dung được chức năng nhiệm vụ của phũng TT-GDSK gồm những gỡ và cú thể họ cũng chưa cú kiến thức và kỹ năng về TT-GDSK. Mặt khỏc, do TTYT huyện này chưa cú biờn chế chớnh thức cho phũng TT-GDSK, cú thể người cung cấp thụng tin cũng chưa hiểu về tổ chức của phũng TT-GDSK nờn khụng cú ý kiến. Đề xuất của cỏc huyện từ 3-5 biờn chế và ớt nhất cú một bỏc sỹ cho phũng TT-GDSK cũng là xuất phỏt từ thực tế hiện nay ở tuyến huyện, rất thiếu cỏn bộ y tếđặc biệt là bỏc sỹ và cũng phự hợp với quy định của Bộ Y tế [9]. Do thiếu cỏn bộ nờn khi chỉđạo triển khai cỏc hoạt động TT-GDSK họ thường gặp khú khăn lỳng tỳng và khụng đủ tự tin để thực hiện nhiệm vụ. Theo chỳng tụi đõy chớnh là những huyện cần cú sự quan tõm đặc biệt trong quỏ trỡnh xõy dựng và hoàn thiện tổ chức cỏn bộ cho phũng TT-GDSK.
Về nhu cầu đào tạo: Kết quảđược trỡnh bày trong bảng 15 cho thấy cú hơn 70% số huyện nghiờn cứu nờu ý kiến đề xuất cú nhu cầu đào tạo kiến thức, kỹ năng về TT-GDSK; 16,7% đề xuất đào tạo lại thường xuyờn; cỏc nội dung khỏc ớt được đề cập hơn (<10% số huyện cú nhu cầu). Phần lớn số huyện cú nhu cầu đào tạo kiến thức, kỹ năng về TT-GDSK là phự hợp với thực tế, vỡ hầu hết họ là cỏn bộ mới và chưa được đào tạo tập huấn. Điều này càng thể hiện rừ sự thiếu và yếu của đội ngũ cỏn bộ TT-GDSK ở tuyến huyện [10]. Trờn thực tế, đõy là những cỏn
bộ trực tiếp quản lý và chỉ đạo triển khai cỏc hoạt động TT-GDSK trờn địa bàn huyện nhưng phần lớn họ chưa được trang bị/đào tạo lại những kiến thức và kỹ năng trong lĩnh vực này, như vậy chắc chắn họ sẽ gặp khú khăn và khụng thể hoàn thành tốt chức năng, nhiệm vụ. Vỡ vậy, để giỳp cho đội ngũ cỏn bộ của phũng TT-GDSK cú để thực hiện chức năng nhiệm vụ, trước tiờn cần xỏc định và quy định rừ chức năng nhiệm vụ cho họ và đào tạo, tập huấn thường xuyờn để họ cú đủ kiến thức, kỹ năng cần thiết để thực hiện nhiệm vụ. Trung tõm TT-GDSK của cỏc tỉnh cần quan tõm đến nhiệm vụ lập kế hoạch đào tạo cho tuyến huyện về TT-GDSK.