Thiết kế nghiờn cứu:

Một phần của tài liệu Nghiên cứu thực trạng truyền thông giáo dục sức khỏe tuyến huyện và xây dựng mô hình thí điểm phòng truyền thông giáo dục sức khỏe ở trung tâm y tế dự phòng huyện (Trang 32)

Nghiờn cứu này bao gồm hai loại thiết kế nghiờn cứu: Nghiờn cứu mụ tả cắt ngang và nghiờn cứu can thiệp. Nghiờn cứu được chia làm 3 giai đoạn như sau:

Giai đoạn 1: Nghiờn cứu mụ tả về thực trạng tổ chức, nguồn lực, hoạt động và cỏc yếu tố tăng cường cũng như hạn chế năng lực hoạt động của phũng TT-GDSK thuộc TTYT huyện. Giai đoạn này sử dụng cả hai phương phỏp thu thập thụng tin là nghiờn cứu định lượng và định tớnh.

Nghiờn cứu định lượng: Sử dụng bộ cõu hỏi phỏng vấn và bảng kiểm để tỡm hiểu thực trạng cơ sở vật chất, trỡnh độ cỏn bộ, hoạt động TT-GDSK, cỏc yếu tố tăng cường và hạn chế hoạt động TT-GDSK tại tuyến huyện.

Nghiờn cứu định tớnh: Tổ chức thảo luận nhúm trọng tõm và phỏng vấn sõu

nhằm tỡm hiểu sõu về tổ chức, chức năng nhiệm vụ cơ chế hoạt động, cụng tỏc lập kế hoạch, theo dừi, giỏm sỏt và cỏc hoạt động quản lý, nguồn lực hiện tại (con người, kinh phớ, tài sản cố định, trang thiết bị), hoạt động, cỏc khú khăn và thuận lợi của cỏc phũng TT-GDSK huyện; đề xuất cỏc can thiệp nõng cao năng lực của phũng TT-GDSK huyện.

Giai đoạn 2: Nghiờn cứu tham gia - dựa trờn kết quả của nghiờn cứu giai

đoạn 1, đề xuất xõy dựng mụ hỡnh can thiệp thớch hợp và tổ chức hội thảo xin ý kiến chuyờn gia về mụ hỡnh hoạt động phũng TT-GDSK huyện, sau đú triển khai thớ điểm mụ hỡnh can thiệp ở huyện Bỡnh Lục tỉnh Hà Nam.

Giai đoạn 3: Đỏnh giỏ kết quả bước đầu của hoạt động can thiệp xõy dựng mụ hỡnh phũng TT-GDSK.

Một phần của tài liệu Nghiên cứu thực trạng truyền thông giáo dục sức khỏe tuyến huyện và xây dựng mô hình thí điểm phòng truyền thông giáo dục sức khỏe ở trung tâm y tế dự phòng huyện (Trang 32)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(144 trang)