C. Tiến trình giờ học
2. Cách tĩm tắt văn bản tự sự dựa theo nhân vật chính.
- Làm bài tập theo câu hỏi SGK.
- Cách thức tĩm tắt văn bản tự sự dựa theo nhân vật chính nh
b/ Tĩm tắt văn bản tự sự dựa theo nhân vật chính: là viết hoặc kể lại một cách ngắn gọn những sự việc cơ bản xảy ra với nhân vật đĩ, nhằm nắm vững tính cách và số phận của nhân vật, gĩp phần đi sâu tìm hiểu và đánh giá tác phẩm.
c/ Mục đích :
- Để dễ nhớ, dễ thuộc nội dung. - Để ghi chép làm tài liệu. - Để kể lại cho ngời khác nghe.
- Để giới thiệu hoặc sử dụng nh một dẫn chứng trong bài văn nghị luận.
d/ Yêu cầu:
- Trung thành với văn bản gốc.
- Nêu đợc đặc điểm và những sự việc xảy ra với nhân vật chính.
- Đáp ứng đợc đầy đủ yêu cầu chung của một văn bản.
2. Cách tĩm tắt văn bản tự sự dựa theo nhân vật chính. nhân vật chính.
- Nhân vật văn học là hình tợng con ngời ( cĩ thể là loại vật, hay cây cỏ đợc nhân cách hố) đợc miêu tả trong văn học. Nhân vật th- ờng cĩ tên tuổi, lai lịch, ngoại hình, hành động, lời nĩi, suy nghĩ, tình cảm…
- Trong tác phẩm cĩ nhiều loại nhân vật, tuỳ theo vai trị, vị trí, tầm quan trọng của nhân vật trong tác phẩm mà ngời ta chia ra làm nhân vật chính và nhân vật phụ.
a/ Khảo sát bài tập SGK.
b/ Cách thức tĩm tắt văn bản tự sự dựa theo nhân vật chính.
- Đọc kỹ văn bản. Xác định nhân vật chính. - Chọn các sự việc xảy ra với nhân vật chính và diễn biến của các sự việc đĩ.
thế nào?
- HS đọc ghi nhớ SGK.
* Hoạt động 3. Thảo luận
nhĩm.
- Nhĩm 1: Xác định những nhân vật chính trong truyện An Dơng Vơng và Mị Châu – Trọng Thủy.
- Mỗi nhĩm cịn lại tĩm tắt theo mỗi phần yêu cầu.
của nhân vật theo diễn biến của các sự việc ( kết hợp trích dẫn chứng bằng những từ ngữ, câu văn trong văn bản gốc)
3. Ghi nhớ.
- SGK
4. Luyện tập.
- Những nhân vật chính: Mị Châu, Trọng Thuỷ, An Dơng Vơng.
- Tĩm tắt truyện An Dơng Vơng và Mị Châu – Trọng Thủy dựa theo nhân vật An Dơng Vơng.
- Tĩm tắt truyện An Dơng Vơng và Mị Châu – Trọng Thủy dựa theo nhân vật Mị Châu. 3. Củng cố: Cách tĩm tắt văn bản tự sự
4. Dặn do: về nhà.
- Nắm nội dung bài học. Tập tĩm tắt một tác phẩm tự sự dựa theo nhân vật chính.
Ngày soạn: 4/ 11/ 2006 Ngày giảng: 8/ 12/ 2006
Tiết 40 Đọc văn: Nhàn
( Nguyễn Bỉnh Khiêm )
Tiết 41
đọc tiểu thanh kí
( Độc Tiểu Thanh ký ) ( Nguyễn Du )
A. Mục tiêu bài học.
1. Kiến thức : Cảm nhận đợc tâm sự xĩt thơng, day dứt của Nguyễn Du đối với những con ngời tài hoa mà bạc mệnh trong xã hội phong kiến.
2. Kỹ năng : Thấy đợc nghệ thuật của bài thơ về ngơn ngữ, hình ảnh và lối vận dụng sáng tạo thể thơ Đờng Luật.
3. Thái độ : Bồi dỡng cho học sinh tình yêu thơng , sự chia sẻ, đồng cảm với ngời khác đặc biệt là trớc những số phận bất hạnh.
B. Phơng tiện thực hiện.
- Thầy: SGK, SGV Ngữ văn 10 chuẩn.Thiết kế giáo án. Các tài liệu tham khảo.Bảng phụ
- Trị: SGK, vở soạn, vở ghi.
C. Tiến trình giờ học.
1. Kiểm tra bài cũ: Thuộc lịng bài thơ Nhàn. Diễn xuơi.
Bức chân dung tinh thần nhà thơ qua sự cảm nhận của em. 2. bài mới.
Hoạt động của GV và HS Yêu cầu cần đạt
HS đọc tiểu dẫn.
- Cần nắm những nội dung chính?
* Hoạt động 2.
- Gọi 3 HS đọc bài thơ theo 3 phần.
GV nhận xét và đọc lại.
-
- Đọc chú thích SGK
- Bài thơ đợc làm theo thể thơ nào?
Tây Hồ cảnh đẹp hố gị hoang Thổn thức bên song mảnh giấy tàn.
- Hình ảnh gợi lên từ hai câu thơ này là gì?
-Tâm trạng của tác giả nh thế nào?
Son phấn cĩ thần chơn vẫn hận Văn chơng khơng mệnh đốt cịn
1. Giới thiệu khái quát về Nguyễn Du và nàng Tiểu Thanh.
2. Nhan đề bài thơ. Cĩ hai cách hiểu: - Đọc tập thơ của nàng Tiểu Thanh
- Tiểu Thanh kí: Là Tiểu Thanh truyện – truyện viết về nàng Tiểu Thanh.
II. Đọc hiểu văn bản.1. Đọc. 1. Đọc.