sống, tốt mồ hơi, thĩt tim. Xanh mắt, vỡ mật…
Phân biệt nĩi và đọc.
- Đọc: Hành động phát âm một văn bản viết lệ thuộc đến từng dấu chấm, phẩy, đợc kèm theo ngữ điệu của ngơn ngữ nĩi để diễn cảm
* Hoạt động 3.
Thảo luận nhĩm.
1. Đặc điểm của ngơn ngữ nĩi và ngơn ngữ viết viết
Đặc điểm ngơn ngữ
nĩi Đặc điểm ngơn ngữ viết
- Ngơn ngữ âm thanh, lời nĩi trong giao tiếp, cĩ thể thay đổi vai nĩi. Diễn ra tức thời, ít cĩ điều kiện trau chuốt, gọt giũa ngơn ngữ, ngời nghe ít cĩ điều suy ngẫm,phân tích kỹ l- ỡng
- Đa dạng về ngữ điệu: Giọng nĩi cao, thấp, nhanh, chậm, liên tục, ngắt quãn. Cĩ sự phối hợp âm thanh, giọng điệu, nét mặt, ánh mắt, cử chỉ, điệu bộ. - Từ ngữ đa dạng: Khẩu ngữ, từ địa ph- ơng, tiếng lĩng, trợ từ, thán từ, từ chêm xen, từ đa đẩy. Câu rờm rà, cĩ yêú tố d thừa, trùng lặp do
- Ngơn ngữ đợc thể hiện bằng chữ viết, tiếp nhận bằng thị giác. Cĩ điều kiện suy ngẫm, lựa chọn , cĩ thể đọc đi đọc lại, nghiền ngẫm suy nghĩ để lĩnh hội thấu đáo. Tồn tại lâu trong khơng gian và thời gian. - Dùng dấu câu, các kí hiệu văn tự, các hình ảnh minh hoạ, các biểu bản, sơ đồ để hỗ trợ cho… nội dung. - Từ ngữ đợc lựa chọn, thay thế, sửa chữa cho phù hợp nội dung. Dùng từ đúng phong cách. Câu văn dài ngắn
- Loại văn bản: Bài phát biểu, bài giảng, bài
tham luận, đàm thoại, thảo luận…thuộc ngơn ngữ nào? Tại sao?
( Ngơn ngữ trung gian giữa ngơn ngữ nĩi và ngơn ngữ viết.
Vì: Độc thoại một chiều, trình bày dựa vào văn bản chuẩn bị trớc, Sử dụng cử chỉ điệu bộ nét mặt phù hợp với nội dung và đối tợng đang nghe)
* Hoạt động 4. Luyện tập.
- Nhĩm 1: Bài 1 - Nhĩm 2: bài 2 - Nhĩm 3: bài 3.
* Nhĩm cử đại diện lên bảng chữa bài tập lấy
điểm.
* Hoạt động 5
Phát phiếu học tập, hoặc treo bảng phụ cho HS trình bày.
- Phân tích lỗi và chữa lại các câu văn cho đúng với ngơn ngữ viết.
1. Đào vào hùa với số phận để tàn phá nốt cuộc đời mình. Chị sống tàn bạo và liều lĩnh. 2. Nĩ chết một cái, nhà tơi neo ngời quá, phải những nh một mình thì tơi ở lại làng cùng
ngời nĩi cố ý tạo ra để ngời nghe cĩ thời gian lĩnh hội đợc nội dung thấu đáo.
khác nhau, mạch lạc, chặt chẽ, rõ ràng, diễn đạt lu lốt. 2. Ghi nhớ. 3. Luyện tập. Bài tập 1. - Thuật ngữ ngành khoa học: Vốn từ, từ
vựng, ngữ pháp, phong cách, thể văn, văn nghệ, chính trị, khoa học.
- Tách dịng sau mỗi câu để trình bày rõ từng luận điểm.
- Dùng nhiều từ ngữ chỉ thứ tự trình bày: Một
là, hai là, ba là để đánh dấu các luận điểm.
- Dùng dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy, dấu ngoặc đơn. dấu ngoặc kép.
Bài tập 2.
- Dùng từ hơ gọi: Kìa, này, ơi ,nhỉ.
- Dùng từ mang ý nghĩa biểu đạt tình thái: Cĩ
khối, đấy đấy, thật đấy.
- Dúng từ ngơn ngữ nĩi, khẩu ngữ, địa phơng:
Hắn, cơ ả, ăn mấy giị, cong cớn, ton ton, đằng ấy, cĩ khối, nĩi khốc, sợ gì, đằng ấy,
…
- Phối hợp lời nĩi cử chỉ: Cời nh nắc nẻ, liếc
mắt, cời tít.
Bài tập 3.
anh em cơ đấy.
3. Nghe nĩ nĩi mà tơi lộn cả ruột, điên tiết tơi vớ ngay đợc cái cán chổi đập cho mấy phát. Sau trận ăn địn nhừ tử ấy, nĩ mới sáng mắt ra. - Thì, đã - Nh - Sất. - Hết ý = rất - Vống lên = quá mức thực tế. Đến mức độ vơ tội vạ = một cách tuỳ tiện. - Cá, rua, ba ba, tơm, cua, mực, ốc sống ở dới nớc, đến các loại chim, vạc, cị, gia cầm nh vịt, ngỗng chúng cũng chẳng chừa một lồi nào.
1. Củng cố: GV cho HS suy nghĩ và chữa bài tập củng cố nâng cao kiến thức
4. Dặn dị: Về học bài cũ và soạn bài mới
Ngày giảng:
A7……… ………
Tiết 29:
A. Mục tiêu bài học.
1. Kiến thức: Hiểu và cảm nhận đợc tiếng cời lạc quan trong ca dao qua nghệ
thuật trào lộng, thơng minh, hĩm hỉnh của ngời lao động bình dân, cho dù cuộc sống cịn nhiều lo toan vất vả.
2. Kĩ năng: Tiếp tục rèn kỹ năng tiếp cận và phân tích ca dao qua tiếng cời
hài hớc.
3. Thái độ: Đồng cảm và trân trọng tâm hồn lạc quan yêu đời của ngời dân lao
động.
B. Phơng tiện thực hiện.
-Thầy: SGK, SGV Ngữ văn 10 chuẩn, giáo án. - Trị: SGK, vở soạn, vở ghi.
C. Tiến trình giờ học.
1. Kiểm tra bài cũ: So sánh sự giống và khác nhau giữa ngơn ngữ nĩi và ngơn
ngữ viết?
2. bài mới.
Hoạt động của GV và HS Yêu cầu cần đạt
Hoạt động 1. Ơn lại kiến thức.
- Em đã đợc học những chủ đề nào của ca dao?
- Thế nào là ca dao hài hớc?
Hoạt động 2.
- GV hớng dẫn HS đọc đúng theo yêu cầu.
- HS đọc chú thích SGK.