1/ổn định tổ chức:
2/ kiểm tra: Kiêm tra 15!:đề bài:
Em hãy nêu nguần gốc ,tính chất của 2 loại vải:vải sợi thiên nhiên và vải sợi hoá học?
3/ Giảng bài mới
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1:
GV: Thông báo kết quả thực hành. Kiểm tra mẫu vải của học sinh.
Hoạt động 2: Ôn tập
(?): Trong chơng “ may mặc trong gia đình” học những kiến thức gì?
- Trọng tâm chơng là n
GV: Yêu cầu thảo luận nguồn gốc các loại vải (?): Nguồn gốc vải sợi thiên nhiên
(?): Tính chất của vải sợi thiên nhiên
(?): Nguồn gốc tính chất của vải sợi hóa học, sợi pha
H: Kiểm tra thành viên trong tổ H:
- Các loại vải thờng dùng
- Lựa chọn trang phục
- Sử dụng trang phục
- Bảo quản trang phục
1/ Thảo luận nguồn gốc các loại vải
H/S thảo luận
* Vải sợi thiên nhiên
- Từ thực vật: bông, lanh, đay, gai.
- Từ động vật: tơ tằm, lông gà, vịt * Tính chất
- Độ co giãn, giữ nhiệt tốt (vải len)
- Độ thoáng mát, hút ẩm, dễ nhàu * HS: nêu nguồn gốc
- Sợi hoá học gồm sợi nhân tạo và sợi tổng hợp
GV: Cho học sinh quan sát một số mẫu vải để tập nhận biết nguồn gốc của
GV: Cho học sinh quan sát tranh một số mẫu mốt ăn mặc của học sinh
(?): Để có đợc trang phục đẹp cần chú ý đến những đặc điểm gì?
(?): Cách sử dụng trang phục hợp lý là nh thế nào?
Hoạt độngI/ Bài tập:
GV: Đa ra một số bài tập cho học sinh làm: 1/ Cho sẵn các từ hoặc nhón từ: (a) Vải sợi tổng
hợp, (b)Vải sợi pha,(c)Vải sợi bông,(d) Vải xoa,tôn,tê tơ ren, (e) Gỗ tre, na,(f) Kén tằm, (g)Cây lanh,(h) Vải len,(i) Con tằm, (k) Vải lanh.
Em hãy chọn từ, cụm từ điền vào chỗ trống trong các câu sau:
A) Cây bông dùng để sản xuất ra…….. B) Lông c u qua quá trình sx ra…..
r C) Vải tơ tằm có nguần gốc từ….Động vật.. D)…đợc sx từcác nguyên liệ than đá, dầu mỏ
- Nhân tạo: từ gỗ, tre, nứa
- Tổng hợp: từ than đá
- Sợi pha: kết hợp nhiều loại sợi để dệt thành vải
• Tính chất từng loại sợi hoá
2/ Thảo luận lựa chọn trang phục
H/S:
- Phù hợp với vóc dáng cơ thể
- Kiểu may phù hợp với lứa tuổi vải kết hợp
- Kết hợp với vật dụng đi kèm
- Tạo sự đồng bộ của trang phục
* Đáp án: A-c B-h C-f D-a 4/ củng cố:
- Giáo viên khái quát nội dung bài - Nhận xét giờ học
5/ Hớng dẫn về nhà:
- Học thuộc bài
- Ôn tập bài 2,4 tiết sau ôn tập
Ngày soạn:10-10/2010
Tiết 17: Ôn tập chơngI (t2)
Ngày giảng
Lớp/SS 6A 6B
I/ Mục tiêu:
- Nắn vững kiến thức và kỹ năng cơ bản về các loại vải thờng dung trong may mặc.
- Biết lựa chọn màu vải may mặc, bảo quản trang phục
- Vận dụng đợc một số kiến thức và kỹ năng đã học vào việc tham gia may mặc.
- Tiết kiệm biết ăn mặc lịch sự gọn gàng.
II/ Chuẩn bị:
GV: Tranh ảnh mẫu một số vải thờng dùng: vải sợi bông, vải sợi hoá học (polyeste, sợi tổng hợp). HS: Mẫu quần áo may bằng các chất liệu vải khác nhau.
III/ Hoạt động dạy học: 1/ổn định tổ chức: 1/ổn định tổ chức:
2/ kiểm tra: Kiểm tra bài cũ xen kẽ trong gìơ3/ Giảng bài mới: 3/ Giảng bài mới:
Hoạt động của thầy trò Hoạt động của trò
Hoạt động 1
? Để có bộ trang phục đẹp cần phải chú ý điểm gì ?
GV : chia các nhóm yêu cầu học sinh thảo luận.
Địa diện các nhóm trả lời, gv nhận xét bổ sung và đa ra kết luận.
? Sử dụng trang phục cần chú ý điều gì?
GV: Yêu cầu học sinh thảo luận. Địa diện các nhóm trả lời, gv nhận xét bổ sung và đa ra kết luận.
Hoạt động 2:
Hãy sử dụng các cụm từthích hợp nhất
I/ Lý thuyết:
Học sinh thảo luận theo yêu cầu của câu hỏi. Đại diện các nhóm lên bảng trả lời và ghi vào bảng phụ.
*KL:
- Chọn vải và kiểu may phù hợp với dáng vóc và màu ra…chọn kiểu may phù hợp với dáng vóc nhằm tre bớt nhợc điểm của bản thân…
- Chọn vải và kiểu may phù hợp với nứa tuổi… - Sự đồng bộ của đồng phục: Cùn với kiểu may, màu sắc hoa văn của trang phuci cần phải chọn những vật dụng đi kèm.
*KL: Sử dụng trang phục cần chú ý:
- Trang phục phù hợp với hoạt động : đi học, đi lao động….
- Trang phục phù hợp với môi trờng công việc. - Biết cách phối hợpgiữa quần áo hài hoà.