chính quyền, ông đã báo trớc.
- X đã kết luận bằng câu "Một vòng hào quang chói lọi bao quanh cái đầu của ngời bị hành khổ này". "Ngời bị hành khổ" và "ngời đạt đến vinh quang" là một.
* tác giả chỉ tập trung miêu tả thái độ của ngời dân Nga trớc cái chết của Đ. Ông chỉ tập trung vào đám đông. - Toàn nớc Nga, các thành phố, các đoàn đại biểu, mọi nơi, ai ai, đông nghịt ngời⇒ chứng tỏ ai ai cũng yêu quý Đ.
- Các từ : Run rẩy, lay động, đau đớn, im lặng, cuồng nhiệt.
- miêu tả theo lối liệt kê tăng cấp "Hoa đầy giờng bì lấy đi", không khí căn phòng nhỏ trở nên ngột ngạt tới mức các ngọn nến tắt lịm"
- Không miêu tả số lợng ngời. Song ngời đọc vẫn hình dung là có rất nhiều ngời đến viếng nhà văn "đám đông mỗi lúc một siết chặt quanh thi hài". Ngời thân phải giữ quan tài không nó sắp đổ.
- Ngời ta ngỡng mộ Đ nh một vị thánh "hoa trên giờng để thi hài ông đã bị lấy đi".
- Cảnh sát trởng muốn cấm tiến hành tang lễ công khai vì sinh viên có ý định mang theo xiềng xích ngời khổ sai đi theo sau quan tài Đ. Trớc sức mạnh của quần chúng ông không dám thách thức.
- Những ngời tham dự đám tang là: các hoàng tử trẻ, công nhân, sinh viên, hành khất...
"Nỗi đau khổ đã đợc đúc thành một khối thống nhất. Họ thấy đợc khổ đau ở bản thân Đ. Ngời nhận mội nỗi đoạ đầy để niềm vui, hạnh phúc cho mọi ngời. Đ là biểu tợng cho nỗi khổ của ngời dân Nga dới ách thống trị của Nga hoàng. ba tuần sau trớc cái chết của Đ, Nga hoàng bị ám sát. Đ- tiếng sấm của sự nổi dậy rền vang. - nắm vững vấn đề đã học
- soạn tiết sau.
******************************************************
Tiết 12
Nghị luận về một hiện tợng đời sống
A. Mục tiêu bài học: Giúp học sinh
- Nắm đợc cách làm một bài văn nghị luận về một hiện tợng đời sống. - Có ý thức đúng đắn trớc hiện tợng đời sống hàng ngày.
B. Phơng tiện thực hiện: SGK, SGV, GA.