vuông, có hai cạnh dài bằng nhau, hai cạnh ngắn bằng nhau
- Giáo viên đưa ra một số hình quan sát và liên hệ 3/ Thực hành a. Bài 1 : nhận dạng hình ( Dành cho HS TB Yếu) Hoạt động học - Học sinh lên lớp - Quan sát hình chữ nhật - Hình chữ nhật có 4 đỉnh A, B, C, D đều là góc vuông - Học sinh nhận dạng hình chữ nhật : hình 2 và hình 4
- Dùng thước đo độ dài các cạnh của hình chữ nhật
- Các hình chữ nhật: ABCD, MNCD, ABNM
- Dùng thước kẻ hình
- Có 2 cạnh dài bằng nhau và 2 cạnh ngắn bằng nhau (song song nhau )
b. Bài 2 : đo rồi cho biết độ dài các cạnh của mỗi hình chữ nhật ( Dành cho HS TB Yếu)
c. Bài 3 : Bài toán
Lưu ý : AD = BC = 1cm + 2 cm = 3 cm MD = NC = 2cm ; AB = MN = DC = 4 cm d. Bài 4 : kẻ hình ( bảng lớp ) 3/ Củng cố dặn dò - Hình chữ nhật có đặc điểm gì ? - Tìm các đồ vật có dạng là hình chữ nhật Nhận xét - Học sinh vẽ hình ở bảng lớp
Tự nhiên và xã hội ( tiết 34 )
Ôn tập và kiểm tra học kỳ
A. Mục tiêu
Sau bài học, học sinh biết :
- Kể tên các bộ phận của từng cơ quan cơ thể
- Nêu chức năng của một trong các cơ quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh
- Nêu một số việc nên làm để giữ vệ sinh các cơ quan trên
- Nêu một số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc - Vẽ sơ đồ và giới thiệu các thành viên trong gia đình
B. Đồ dùng dạy học
Tranh SGK, phiếu học tập
C. Hoạt động dạy – họcI. Ổn định I. Ổn định