1. Hỡnh tượng “súng” với khỏt vọng tỡnh yờu: yờu:
- Bao trựm, xuyờn suốt bài thơ là hỡnh tượng “súng”. “Súng” là hỡnh ảnh ẩn dụ
của tõm trạng người con gỏi đang yờu, là sự hoỏ thõn, phõn thõn của cỏi tụi trữ tỡnh. Bài thơ được kết cấu trờn cơ sở nhận thức sự tương đồng, hồ hợp giữa hai hỡnh tượng trữ tỡnh: “súng” và “em” (cấu trỳc song hành). “Súng” và “em” tuy hai mà một, cú lỳc phõn chia, cú lỳc hồ nhập sự phong phỳ, phức tạp, nhiều khi mõu thuẫn nhưng thống nhất trong tõm hồn người con gỏi đang yờu.
- Mở đầu bài thơ là trạng thỏi tõm lý đặc biệt của một tõm hồn khao khỏt yờu đương đang tỡm đến một tỡnh yờu rộng lớn hơn với nhiều trạng thỏi đối cực, khi dịu ờm, khoan thai, khi dồn dập, dữ dội: Dữ dội -
dịu ờm, ồn ào - lặng lẽ (kết cấu đối lập, đặt
từ cuối cõu tạo điểm nhấn).
- Trỏi tim người con gỏi đang yờu khụng chịu chấp nhận sự tầm thường, nhỏ hẹp, luụn vươn tới cỏi lớn lao cú thể đồng cảm, đồng điệu với mỡnh: “Sụng khụng hiểu ...
tận bể” quan niệm mới mẻ về tỡnh yờu:
người con gỏi khao khỏt yờu đương nhưng khụng nhẫn nhục, cam chịu, từ bỏ nơi chật hẹp để đến với cỏi cao rộng, bao dung. - Nỗi khỏt vọng tỡnh yờu xụn xao, rạo rực trong trỏi tim, là khỏt vọng muụn đời của nhõn loại, nhất là của tuổi trẻ. Cũng như súng, nú mĩi trường tồn, vĩnh hằng với thời gian: “ễi ...ngực trẻ”.
2. Tỡnh yờu của “súng” :
- Cõu hỏi tu từ “Trước ... yờu nhau” tỡnh yờu là một hiện tượng tõm lớ tự nhiờn, đầy bớ ẩn, khú hiểu, khú giải thớch về khởi nguồn và thời điểm bắt đầu của nú. Cỏch cắt nghĩa ty rất XQ - nữ tớnh và trực cảm. (Xũn Diệu băn khoăn: “Làm sao ... tỡnh
? Nhận xột về thể
thơ, õm điệu, nhịp điệu bài thơ? Âm điệu, nhịp điệu đú được tạo nờn bởi những yếu tố nào?
- Khơi gợi để phỏt huy cảm nhận riờng của mỗi HS.
? Cảm nhận hai khổ
cuối của bài thơ?
- Định hướng, tụng kết.
- Trỡnh bày cảm nhận của mỡnh về hai khổ thơ cuối. - Dựa vào phần ghi nhớ, phỏt biểu ND, NT, chủ đề bài thơ. - Cảm nhận về vẻ đẹp tõm hồn của người phụ nữ trong tỡnh yờu qua hỡnh tượng “súng”. - Đặc sắc NT của bài thơ.
- Ghi y/c chuẩn bị bài.
yờu?”).
- Biện phỏp NT nhõn hoỏ + điệp từ, ngữ + điệp cỳ phỏp + hỡnh thức đối lập nỗi nhớ mĩnh liệt của một trỏi tim đang yờu - ty luụn đồng hành với nỗi nhớ - nỗi nhớ thường trực cả khi thức, khi ngủ, bao trựm cả ko gian và thời gian - ko chỉ tồn tại trong ý thức mà cũn len lỏi vào trong tiềm thức, xõm nhập vào cả giấc mơ. Nỗi nhớ cồn cào, da diết, ko thể nào yờn, ko thể nào nguụi. Nú cuồn cuộn, dào dạt như những đợt súng biển triền miờn, vụ hồi, vụ hạn - Thể thơ 5 chữ, ngắt nhịp linh hoạt, phúng tỳng, nhịp thơ là nhịp súng (súng biển - súng lũng) dào dạt, sụi nổi, mĩnh liệt: “Con súng ... cũn thức”.
- Khỏt khao yờu đương của người con gỏi được bộc lộ mĩnh liệt nhưng cũng thật giản dị: súng khỏt khao tới bờ cũng như em luụn khỏt khao cú anh. Ty của người con gỏi vừa thiết tha mĩnh liệt, vừa trong sỏng, giản dị, thuỷ chung, duy nhất:
“Dẫu ... phương” (phương tõm trạng, phương của người phụ nữ đang yờu say
đắm, thiết tha).
- Người phụ nữ hồn nhiờn, tha thiết yờu đời vẫn cũn ấp ủ biết bao hi vọng, vẫn phơi phới một niềm tin vào hạnh phỳc tương lai, vẫn tỡm vào cỏi đớch cuối cựng của một tỡnh yờu lớn như con sụng nhất định sẽ “tới bờ”, “dự muụn vời cỏch trở”:
“Ở ngồi kia ... cỏch trở”.
- Bằng sự chiờm nghiệm của một trỏi tim nhạy cảm, nhà thơ cũng sớm nhận ra và thấm thớa về sự hữu hạn của kiếp người:
“Cuộc đời ... về xa”.
- Khỏt vọng được sống hết mỡnh cho ty, muốn hoỏ thõn vĩnh viễn thành ty muụn thuở: “Làm sao ... cũn vỗ”.
Qua hỡnh tượng “súng”, trờn cơ sở khỏm phỏ sự tương đồng, hồ hợp giữa súng và em, bài thơ diễn tả tỡnh yờu của người phụ nữ thiết tha, nồng nàn, chung
thuỷ, muốn vượt lờn thử thỏch của thời gian và sự hữu hạn của đời người. Từ đú thấy được tỡnh yờu là một tỡnh cảm cao đẹp, một hạnh phỳc lớn lao của con người.
* Luyện tập: Những cõu thơ, bài thơ so
sỏnh ty với súng và biển.
- “Súng tỡnh ... lả lơi” (TK - ND). - “Anh xa cỏch em ... phương em”;
(Chựm nhỏ thơ yờu - CLViờn)
- “Anh xin làm súng biếc ... ngày đờm”. (Biển - XD).
* Củng cố : hướng dẫn HS luyện tập.