cảm, khẳng định sức sống mãnh liệt của mùa xuân trong lòng yêu thương quê của tác giả đang trỗi dậy.
- GV: Có thể nói đối với mùa xuân quê hương, nhà vâưn Vũ Bằng đã mang một tình yêu nồng nàn đằm thắm. Ông đã vẽ lại chính mình khi sống ở Hà Nội với những lời văn đẹp đẽ. Ngỡ như trước mùa xuân, ông đã hóa thân thành muôn loài cỏ cây, muông thú để được tắm trong mùa xuân, hưởng thụ tất cả sức sống tràn trề của mùa xuân để lớn lên, trẻ lại cùng mùa xuân.
? Đoạn văn được trình bày chủ yếu bằng phương thức biểu đạt nào?
- GVkhái quát chuyển ý. - Gọi học sinh đọc phần 3.
? Tác giả đã nêu những đặc điểm gì về hoa trái, khí hậu, không khí gia đình của những ngày sau rằm tháng giêng.
? Cách sử dụng từ ngữ có gì đặc biệt. ? Cảm nhận của em về không khí của những ngày sau rằm tháng giêng?
? Có gì khác trong cảnh sắc và hương vị của mùa xuân trước và sau rằm tháng riêng? Qua đây ta thấy được điều gì đã khiến cho tác giả yêu nhất mùa xuân ở thời điểm đó?
- GVkhái quát chuyển ý .
? Em cảm nhận được gì sâu sắc nhất về mùa xuân đất Bắc từ văn bản'' Mùa xuân của tôi''?
? Căn cứ vào hoàn cảnh sáng tác của
ý kiến. - Học sinh nghe. - Suy nghĩ trả lời. - Đọc phần 3. - Phát hiện chi tiết. - Nhận xét. - Nêu cảm nhận. - Trình bày ý kiến. - Nêu cảm nhận sâu sắc.
- Mùa xuân có sức khơi dậy sinh lực cho muôn loài trong đó có con người.
- Phương thức chủ yếu là biểu cảm. Ngôn ngữ hài hoà giữa kể, tả, biểu cảm.
3.Cảnh sắc hương vị xuân Hà Nội sau rằm tháng giêng. - Từ ngữ giàu hình ảnh, cách so sánh gợi cảm. - Cảm xúc dạt dào về cái ngày cuối xuân bằng cảm nhận tinh tế của tác giả
trong thời gian ngắn ngủi.
- Thiên nhiên cuộc sống có sự thay đổi chuyển biến, hầu như đã trở nên cuộc sống bình thường.
- Cảnh có sự thay đổi nhỏ và rất tinh tế phải là người có cảm nhận sâu sắc và tinh tế mới nhận thấy được.
III.Tổng kết.
- Sức sống muôn loài trỗi dậy.
bài văn, em hiểu gì về tình cảm của nhà văn?
- GV: Chỉ qua một đoạn trích ngắn '' mùa xuân của tôi, chúng ta đủ hiểu và cảm thông tấm lòng của Vũ Bằng với quê hương tổ quốc. Cảnh sắc thiên nhiên, không khí mùa xuân ở Hà Nội và miền Bắc đã được ông cảm nhận, tái hiện trong nỗi nhớ thương da diết của người xa quê. Qua đó bài tùy bút biểu hiện chân thực và cụ thể tình yêu quê hương đất nước, lòng yêu cuộc sống và tâm hồn tinh tế, nhạy cảm, ngòi bút tài hoa của tác giả.
- Gọi học sinh đọcghi nhớ.
- Hướng dẫn học sinh luyện tập.
- Khái quát nội dung. - HS nghe. - Đọc ghi nhớ. - Tình người rạo rực. - Tình yêu bền chặt với mùa xuân đất Bắc.
- Tình cảm thủy chung với quê hương
- Lòng mong mỏi cho đất nước hòa bình thống nhất.
*Ghi nhớ:SGK.
IV. Luyện tập
1. Sưu tầm một số đoạn văn, câu thơ hay về mùa xuân.
2. Viết một đoạn văn diễn tả cảm xúc của em về một mùa trong năm ở quê hương hay nơi mình đang sống.
D. HƯỚNG DẪN CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Học nội dung bài học.
- Hoàn thành bài viết một đoạn văn diễn tả cảm xúc của em về một mùa trong năm.
- Soạn:Sài Gòn tôi yêu.
Ngày soạn: /12/08 Văn bản.
Ngày dạỵ: /12/08 Sài Gòn tôi yêu
Tiết 64: Hướng dẫn đọc thêm
A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
Cảm nhận được nét đẹp riêng của Sài Gòn với thiên nhiên, khí hậu nhiệt đới và nhất là phong cảnh con người sài gòn.
2. Kỹ năng:
Nắm được nghệ thuật biểu hiện tình cảm,cảm xúc qua những hiểu biết cụ thể, nhiều nặt của tác giả về Sài Gòn.
3.Thái độ:
Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước.
B. CHUẨN BỊ:
Soạn giảng và đọc tài liệu
Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài.
C. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG.HOẠT ĐỘNG 1: Kiểm tra bài cũ. HOẠT ĐỘNG 1: Kiểm tra bài cũ.
Đọc thuộc lòng một đoạn văn trong bài thơ "Một thứ quà của lúa non: Cốm"Nêu cảm nhận của em về bài văn.
HOẠT ĐỘNG 2:Giới thiệu bài
Qua tuỳ bút một thứ quà của lúa non: Cốm của Thạch Lam người đọc đã thấy được một nét đẹp văn hoá của người Hà Nội.Bài học hôm nay, chúng ta sẽ cùng đến với một thành phố phương Nam tràn đầy ánh nắng để tìm hiểu nét đẹp văn hóa, phong cách của người Sài Gòn qua tùy bút'' Sài Gòn tôi yêu'' của Minh Hương. Chắc chắn bài văn sẽ đem đến cho chúng ta nhiều cảm xúc mới.
HOẠT ĐỘNG 3: Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐCỦA HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT
- GV:nêu yêu cầu đọc: Giọng hồ hởi,vui vẻ ,sôi động. Chú ý đến sắc thái biểu cảm của từng đoạn văn.
- GVđọc mẫu một đoạn.
- Gọi 5 học sinh đọc bài, nhận xét.
-GV kiểm tra việc nắm chú thích của học sinh.
? Bài tuỳ bút đã trình bày về vấn đề gì?
?Tác giả cảm nhận Sài Gòn ở những phương diện nào?
- HS nghe. - HS đọc bài. - Phát hiện. - Độc lập trả lời. I. Đọc - Tiếp xúc văn bản * Đọc: * Từ khó :SGK.
* Tìm hiểu cấu trúc văn bản.
-Bài tuỳ bút thể hiện tình cảm yêu mến và những ấn tượng bao quát chung của tác giả về thành phố Sài Gòn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Thiên nhiên, khí hậu, thời tiết, cuộc sống, sinh hoạt của thành phố, cư dân và con người Sài
? Từ mạch cảm xúc trên em hãy cho biết bài văn có bố cục như