III/ Hoạt động dạy và học:
2.Luyện đọc: a) GV đọc toàn bài:
b) H ớng dẫn đọc và giải nghĩa từ: * Đọc từng câu: - GV nêu từ khó, dễ lẫn * Đọc đoạn: - GV nhắc nhở HS đọc ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đúng các câu kể, câu hỏi
- GV kết hợp giải nghĩa từ
- 2 HS đọc bài thơ “ Bận” và TLCH nội dung bài
-> Vì những công việc có ích đều mang lại niềm vui
- HS quan sát tranh
- Theo dõi nhắc lại tên bài
- HS đọc tiếp nối mỗi HS một câu
- HS đọc cá nhân, đồng thanh từ khó: Lùi dần, lộ rõ, sôi nổi,... - HS đọc tiếp nối lần 2
- HS đọc tiếp nối nhau 5 đoạn trong bài
- HS đọc đúng theo hớng dẫn của GV
- HS giải nghĩa từ:
+ Sếu: Loài chim lớn, cổ và mỏ dài, chân to, kêu rất to, sống ở phơng bắc, mùa đông thờng bay về phơng nam tránh rét + U sầu: Buồn bã
- Hớng dẫn đọc từng đoạn trong nhóm 3. Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc bài ? Các bạn nhỏ đi đâu? ? Điều gì gặp trên đờng khiến các bạn phải dừng lại? ? Các bạn quan tâm đến ông cụ nh thế nào?
? Vì sao các bạn lại quan tâm đến ông cụ nh vậy?
? Ông cụ gặp chuyện gì buồn?
? Vì sao tâm sự với các bạn nhỏ ông cụ thấy lòng nhẹ hơn?
- Chọn tên khác cho chuyện?
? Câu chuyện muốn nói với các em điều gì?
+ Nghẹn ngào: Không nói đợc vì xúc động
- HS đọc từng đoạn trong nhóm
- 5 HS đọc tiếp nối nhau 5 đoạn
- HS đọc thầm đoạn 1, 2 và TLCH
-> Các bạn nhỏ đi về nhà sau một cuộc dạo chơi
-> Các bạn gặp cụ già đang ngồi ven đờng, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu
-> Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau. Có bạn đoán cụ bị ốm, có bạn đoán cụ mất cái gì đó, cuối cùng cả lớp tiến đến hỏi thăm cụ
-> Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan, nhân hậu. Các bạn
muốn giúp đỡ ông cụ
- HS đọc thầm đoạn 3, 4. -> Cụ bà bị ốm nặng, đang nằm trong bệnh viện rất khó qua khỏi
- HS thảo luận và trao đổi đa ra ý kiến:
+ Ông cảm thấy nỗi buồn đợc chia sẻ
+ Ông cảm thấy đỡ cô đơn vì có ngời an ủi... - HS đọc thầm đoạn 5 - HS chọn và đặt tên: + Những bạn nhỏ tốt bụng + Chia sẻ + Cám ơn các cháu (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-> Con ngời phải giúp đỡ lẫn nhau. Sự quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau là cần thiết, đáng quí
4. Luyện đọc lại:
- Gọi HS đọc bài - 4 HS tiếp nối thi nhau đọc
đoạn 2, 3, 4, 5.
- HS thi đọc chuyện theo vai - Lớp bình chọn cá nhân đọc đúng, hay Kể chuyện: 1. GV nêu nhiệm vụ: 2. H ớng dẫnHSkể lại câuchuyện:
- GV gọi HS kể lại một đoạn
- HS đọc lại nhiệm vụ - 1 HS kể mẫu đóng vai một nhân vật - Từng cặp HS kể theo lời nhân vật - 1 vài HS thi kể trớc lớp - 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện
- Cá lớp nhận xét chọn ngời kể hay nhất
D/ Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục kể chuyện. -Chuẩn bị bài sau ‘Tiếng ru’.
Thứ 4 ngày 25 tháng 10 năm 2006 Tập đọc: tiếng ru I/ Mục đích, yêu cầu: 1 . Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ ngữ: Làm mật, yêu nớc, thân lúa, núi cao,...
- Nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ dài hơn sau mỗi dòng, mỗi câu thơ. Biết đọc bài thơ giọng tình cảm, thiết tha
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: Đồng chí, nhân gian, bồi,...
- Hiểu bài thơ muốn nói với em: Con ngời sông giữa cộng đồng phải yêu thơng anh em, bạn bè, đồng chí.
3. Học thuộc lòng bài thơ:
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa bài học
- Bảng phụ ghi sặn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc
III/ Hoạt động dạy và học: